Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
SpotkaniazMałymKsięciem...
Stwarzającotwartesytuacjeedukacyjne,nauczycieluznajeprawodziecka
dokreowaniasamegosiebie.Kształtujejegotwórcząpostawęorazrozwija
motywację.Jestotwartynadziecięcepomysły,prowadzijedoposzukiwa-
nianowychrozwiązańisposobówradzeniasobiezproblemami.Pozostawia
dzieckuczasnazastanowieniesię,planowanieieksperymentowanie.Pozwa-
lanapopełnianiebłędówiichsamodzielnekorygowanie.Rozwijawdziecku
umiejętnośćdokonywaniawyboruipodejmowaniaodpowiedzialnościza
własneczyny.Pozwalającdzieckunadoświadczanie,działanieiuzewnętrz-
nianieemocji,pomagamuodkrywaćjegoindywidualnecechyorazuczyje
oceniaćswojepostępowanieikorzystaćzwiedzyosamymsobie.
Współczesnakoncepcjawychowaniafunkcjonujewnurciepsycholo-
giihumanistycznej,którakażepamiętaćoposzanowaniuuczuć,godności,
pragnień,dążeń,zdolnościizainteresowańdziecka.WesejuOczłowieku
trójskrzydłymB.Dymarastwierdza,że
przemianawspółczesnegoświatawkierunkujegohumanizacji,musibyćopartanazwiąz-
kachwoli,wizji,odwagiinadziei13.
Wartościowyświatdzieckatotakiświat,któryzaspokajajegopo-
trzeby,dążeniaiaspiracjeorazzapewniamuwarunkiukierunkowanego
iharmonijnegorozwoju.Rozwójtenjestprocesemzmianzachodzących
wpsychicedzieckaiprowadzidopodnoszeniasięjakościżyciadziecka
wodpowiednichproporcjachwewszystkichjegoaspektach.Wychowanie
ukierunkowanenawartościjestskuteczne,gdynauczycielznaświatwartości
dziecka.Dopieroznającgo,możegoodpowiedniorozwijać14.
13B.Dymara,Oczłowiekutrójskrzydłym[w:]B.Dymara(red.),Dzieckowświeciesztuki,
dz.cyt.,s.25.
14M.Szpiter,Aksjologiczneaspekty...,dz.cyt.,s.492–498.
