Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dziedzictwakulturowego,nowemupodejściudokompleksowegoprojektowaniaar-
chitektoniczno-urbanistycznegoidokształtowaniazespołówzabudowynaterenach
poprzemysłowych,problematycerewitalizacjiimiejscowegoplanuzagospodarowa-
niaprzestrzennego.Omówionoautorskiedoświadczeniaarchitektówiichpoglądyna
współczesnemiasto,atakżeichpracewłasneorazwykonanepodichopiekąprace
studenckie,którenajlepiejtepoglądyreprezentują.Ponadtonaprzykładzieproble-
matykizastosowaniaszkłakonstrukcyjnegowewspółczesnejarchitekturzepokaza-
nościsłyzwiązekprogramówdydaktycznychinajnowszychwyzwańinżynierskich
orazznaczeniedoświadczeńtwórczychdladynamikiposzukiwańnowychrozwiązań
technicznych.
Wtrzeciejczęściopracowaniazebranopięćrozdziałów,którepokazująnowator-
skiemetodydydaktyczneiedukacyjnesłużącekształceniudotwórczościnarzecz
wzmacnianiatożsamościmiejscaorazochronyitwórczegoulepszaniakrajobrazuwsi
imiast.Opartojenapraktyce,ćwiczeniachterenowych,prezentowaniunajlepszych
przykładówinawarsztatach.Podkreślonoznaczeniedoświadczania,obserwowania
ipoznawaniaśrodowiskażyciaczłowiekawkształceniuiedukacjiarchitektonicznej.
Monografiaprzeznaczonajestdlatychwszystkich,którzychcąlepiejzrozumieć
specyfikędyscyplinyarchitekturaiurbanistykaorazpoznaćdorobekWarszawskiej
SzkołyArchitekturyiUrbanistyki.Powinnasłużyćpracownikombadawczo-dydak-
tycznymdozdobyciawiedzyomożliwościachpowiązaniapracynaukowejitwórczej,
awszystkiminnym,wtymstudentom,dopoznaniaciekawychteoriiprojektowania
architektonicznegoiurbanistycznegoorazsylwetekidorobkuarchitektówpracujących
naPolitechniceWarszawskiej.
