Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wdzień,podczasktórejniewolnobyłorozmawiaćzinnymiskazanymi
73
.Surowa
dyscyplina,będącapodstawątegosystemu,stałasięjednązgłównychprzyczyn
wysokiejliczbysamobójstwiprzypadkówzaburzeńpsychicznychuosadzonych.
Corazczęściejzestronyreformatorówsłychaćbyłopostulatywzmocnieniareso-
cjalizacyjnejfunkcjiwięzienianabaziezainteresowaniaamerykańskimiosiągnię-
ciaminapolupenitencjarystyki.Kluczowabyłatupracawspomnianychwcześniej
A.Tocqueville’aiG.Beaumonta,którzywraporcieopisaliszczegółowopraktykę
organizacjijednostekpenitencjarnychnamodłęfiladelfijskąiauburnską.Cie-
kawiinnychszczegółówangielscywłodarzewysłalidoAmerykiW
.Crawforda,
którywirlandzkiejmiejscowościLuskudoskonaliłsystemprogresywnyopraco-
wanyprzezA.Maconochiego74,oczymszerzejwdalszejczęścitekstu.Latasie-
demdziesiąteXIXwiekuprzyniosąpowołanieKomisjiWięziennej,którawjed
-
nymzeswoichraportówzaleciławprowadzenieproduktywnejiodpłatnejpracy
orazupowszechnienieoddziaływańedukacyjnychwobecskazanych.Ważnymi
postulatamibyłyrównież:koniecznośćklasyfikacjiskazanych,wtymutworzenia
osobnychinstytucjidlanieletnich,cozakilkalatznajdziefinałwpostacizakła-
duwBorstalu
75
,orazwprowadzeniezasadyprogresji.Komisjapodkreśliłapilną
potrzebępomocydlawięźniówpozwolnieniuorazkoniecznośćrozszerzenia
współpracyzorganizacjamizainteresowanymiwspieraniemskazanych.Powyższe
postulatyzostałyzawartewUstawiewięziennej(PrisonAct)z1898roku,októ-
rejmówisię,żebyłajednymznajważniejszychkrokówwstronęnowoczesnych
standardówwykonywaniakarypozbawieniawolności76.
KoniecXIXwieku,takwAnglii,jakiwStanachZjednoczonych,przyno
-
sizatempopularyzacjęrozwiązańopartychnapozytywistycznejperspektywie
resocjalizacjiprzestępcyizwalczaniaprzestępczości.Zwolennicyszkołypozy-
tywnejsprawili,żenwcentrumzainteresowaniaznalazłsięsprawcaprzestęp-
stwa,aniejegoczyn”
77
.Człowiekłamałprawozwyklenienaskutekwłasnego
wyboru,aleoddziaływanianańniekorzystnychczynnikówbio-psychicznych
lubśrodowiskowych,zwłaszczaekonomicznych.Pozytywiściżywiliprzekona-
nie,żezastosowanienaukowegopodejściadoprzestępczości,związanegozroz-
wojemwiedzyprzyrodniczej,medycznej,pedagogicznejikryminologicznej,
pozwolinietylkonaustalenieprzyczynprzestępczości,alerównieżnawskazanie
73J.Hostettler,AHistoryofCriminalJustice…,s.164.
74
M.Kalinowski,Resocjalizacjanieletnichwpaństwacheuropejskichipozaeuropejskich,Warszawa
2005,s.42.
75Zob.A.Barczyk,P.P
.Barczyk,Wybranezagadnienia…
76C.Lytton,PrisonsandPrisoners,Toronto2008,s.19-20.
77
B.Stańdo-Kawecka,RuchWhatworksi„nowaresocjalizacja”-nowaperspektywawpolitycekarnej,
[w:]V
.Konarska-Wrzosek,J.Lachowicz,J.Wójcikiewicz(red.),Węzłoweproblemyprawakarnego,krymi-
nologiiipolitykikryminalnej.KsięgapamiątkowaoarowanaProfesorowiAndrzejowiMarkowi,Warsza-
wa2010,s.894.
33