Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
•Cokonkretnie?
Strumień,wktórymwidaćgrzbietytrzepoczącychwwodzieryb.
Byłotodlamniebardzoekscytujące.Potemprzynosiłemrybki
dodomuimamasmażyłajenamaśle,amałekiełbiemarynowała
wsłoikach.Tobyłprzysmak!Kochałemłowićryby.
ZestawemBochenkawiążesięteżpewnezdarzeniez1945
roku,kiedyweszliRosjanie.Gdzieśnatychłąkachsięzatrzymali,
zainstalowaliobozowisko.Wtedyzłowiłemnajwiększąrybę
wswoimżyciu,zpewnościąbyłtokarp,aonitowidzieliichcieli
mijązabrać.Włożyłemjąpodsweteriuciekłem.Naszczęście
mnieniedogonili.NiedałemRuskomryby.
•Copanzapamiętałzeszkoły?
ZpodstawówkinajbardziejpamiętamnauczycielaRomana
Kozioła,którymiałfajnepodejście.Mówiłnaprzykład:
„Chłopcze,liniakrzywajestpiękna”,iwyrzuciłmilinijkę.
Wyrzuciłmiteżgumkędomazania,bo„jakmażesz,toniewidzisz
swoichpostępów”.Matkaopowiadała,żeRomanKoziołprzybiegł
zZadorów,tamgdziebyłamojaszkołapodstawowa,iwtedyjak
unasbyłpożar,tojeszczezogniarzeczywynosił,gdyinnijużsię
bali.Ustawiłdlamniemartwąnaturę:kapelusz,pudełkozkredą
iksiążki.Całkiemnieźlemitowyszło,choćKossakiemniebyłem.
JuliuszKossak,jakmiałdwanaścielat,robiłtakierysunkikoni,
żestaryKossakbysięichniepowstydził.Pamiętamteż
nauczycielkę,paniąOchmiczównę,któraprzyszłanamoją
wystawęwPałacuSztukiwKrakowiewlatachsześćdziesiątych
ipowiedziała,żeprzechowałamojerysunkizdzieciństwa.
•Czybyłpandobrymuczniem?
Mamwszystkieswojeświadectwa.Wynikaznich,żeuczyłemsię
nienajgorzej,odczasudoczasutrafiałymisięjakieśdostateczne.
AlemójbratStaszekisiostraLudmiłazgórynadółmielisame
bardzodobre,maturęzdalizwyróżnieniem,celerka.Mójbratmiał
wielkiezdolnościmatematyczne.Wgimnazjumbudziłpodziw
nauczycieli,pewnieźlezrobił,żenieposzedłnamatematykę,
