Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
ROZDZIAŁI
wokresiemiędzywojennym,nietylkoprzezJózefaChałasińskiego7,
zajednąznajważniejszychdlaówczesnychpaństwispołeczeństwna-
szej(środkowo-wschodniej)częściEuropy,boistotnieredefiniującą
ichstrukturęspołeczną.Wprawdziestosunkowoniewielewiemyoso-
cjologiiwsiuprawianejpozaEuropą,AmerykąPółnocną,Australiączy
NowąZelandią–czyliokcydentalnączęściąświata,komunikującąre-
zultatyswoichdociekańgłówniewjęzykuangielskim–niemniejtakże
worientalnychrejonachnaszegoglobukoncentrujeswojezaintereso-
waniabadawczeprzeważnienaspecyficznychproblemachwsi,cha-
rakterystycznychdlatzw.krajówrozwijającychsię8.Chociażukształ-
towałasiętamdopieropoIIwojnieświatowejjakosubdyscyplina
wybitnieempirycznaipoddawanadotegoprzezdługielatasilnymod-
działywaniomsocjologiiamerykańskiej9(szczególniewkrajachAme-
7Temuzagadnieniu,międzyinnymiJózefChałasińskipoświęcaostatnirozdział
tomuczwartego(Chłopijakowarstwaspołeczna)Młodegopokoleniachłopów(1938),
bezwątpienianajważniejszejpozycjipolskiejsocjologiiwsinietylkookresumiędzy-
wojennego(8pozycjalistypracnajczęściejcytowanychwPolsce,wlatach1981–
1995,sporządzonejnapodstawieczterechczołowychpolskichczasopismsocjologicz-
nych[Wincławski2007:169]).Warstwachłopskaijejmiejscewmiędzywojennym
społeczeństwiestanowirównieżcentralnytematzainteresowańinnychczołowych
socjologówwsizkrajówEuropyŚrodkowo-Wschodniej,międzyinnymi:Bułgara–
IwanaHadżijskiego;Chorwata–ValtasaraBogišić;Czecha–InnocentaBláhy;Rumu-
na–DimitrieGustiego,Słowaka–AntonaŠtefanka,Ukraińca–MychajłoHruszew-
skiego,Węgra–FerencaErdei,októrychpiszą(wymieniamwodnośnymporządku):
JulitaPieńkosz(427–441),WłodzimierzWincławski(361–365i357–360),Zbigniew
T
.Wierzbicki(419–425),ŁukaszW
.Dominiak(461–463),MichałGłuszkowski(443–
–449),ZoltanBugovics(381–389),wczwartejczęści(Klasycysocjologiiwsikrajów
EuropyŚrodkowej)tomuCzterydekadysocjologiinaUniwersytecieMikołajaKopernika
(Kaleta2012a).
8Poglądtenformułujęgłównienapodstawiejednejznajnowszychksiążekprzy-
woływanegojużwcześniejGerdaVonderacha,poświęconejcharakterystycespołecz-
nych,przeszłychiwspółczesnych,badańnadwiejskimisposobamiżyciawróżnych
częściachświata(obieAmeryki,AzjaWschodnia,EuropaZachodnia),atakżejego
opracowaniapoświęconegowsichińskiej(2015a,2015b).
9Zprocesamiamerykanizacjimieliśmyrównieżdoczynieniaweuropejskiejso-
cjologiiwsi(szczególniewlatach50.i60.ubiegłegowieku),którąpostulowanoupra-
wiaćgłówniewwersjimodernizującegosięrolnictwaiprofesjonalizującejsięgrupy
społeczno-zawodowejrolników.Wlatach80.udałosięjejjednakzawrócićdogłówne-
gonurtu,związanegozwiększąkoncentracjąnaspołecznymikulturowymkontekście
zjawiskzachodzącychbardziejnawsiniżwrolnictwie.
