Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
szłości”,sąrealizowaneprzezCentrumEdukacjiObywatelskiej.Lektura
tekstówwtomiepokazuje,żezanalizyróżnychzagadnieńidoświadczeń
praktycznychzaczynawyłaniaćsięspójnyobrazkierunkówrozwojuedu-
kacjiwdobieInternetu.
Wnowoczesnejedukacjiaspektytechnologiiinformacyjnychprze-
nikająsięzaspektamispołecznymiitozarównonapoziomieuczniów,
jakinauczycieli.Szybkoewoluującawiedzawymaga,bynauczyciele
iuczniowietworzylispołecznośćuczącąsię.Ważniejszaniżsampoziom
wiedzyjestzdolnośćdoprzyswajanianowejwiedzy.Internetjestźró-
dłemwyrównującymszanseedukacyjne,alepodwarunkiem,żeumiesię
zniegosensowniekorzystać.Społeczeństwo,wktórymzatartyjestpo-
działmiędzytwórcamikulturyajejkonsumentami,wymagaaktywności
iuczestniczenia.Ciekaweinicjatywyedukacyjnecechujewspólnedzia-
łanie.Życzliwość,gotowośćdowspółpracyizdolnośćdopracywgrupie
jestważnymaspektemkształcenia.Wprzyswajaniuwiedzyprzezucznia
zacierasięczaslekcji,czaspracywłasnejiczaswolny.Różneformy
aktywnościmogąsprzyjaćzdobywaniukompetencji.
Natępozycjęzłożyłysięróżnorodnedoświadczeniazarównonapolu
nauki,jakipraktyki.Mamynadzieję,żewykraczającpozaczystąpeda-
gogikę,udałosięnamprzedstawićprzynajmniejniektórezastosowania
wiedzyznaukspołecznychwobszarzewspółczesnejedukacji.Mamy
nadzieję,żejesttotylkopoczątekprocesu,wktórymprzedstawiciele
naukspołecznychwspólniestarająsięprzyjrzećtemu,cozichwiedzy
idoświadczeniamożemiećzastosowaniewjednymznajważniejszych
obszarówwspółczesnegospołeczeństwa,jakimjestedukacja.Mamy
równieżnadzieję,żeksiążkataprzydasięnauczycielomiinnymoso-
bomdziałającymwobszarzeedukacjiwzrozumieniuzjawiskiwyzwań
współczesnejszkoły.
AndrzejNowak
