Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
lekomunikacjaPolskąwramachUedukacjizInternetemtp”.Wszkole-
niachtychwprowadzeniekompetencjiwzakresietechnologiiinforma-
cyjnychwśródnauczycieli,wykorzystanieInternetuwnauczaniu
inauczaniemetodąprojektowązostałoujętejakowprowadzeniezmiany
społecznej.Planydziałańszkoleniowychdlanauczycielizostałyułożone
napodstawieUteoriibąbli”Nowaka,wmyślktórejzmianaspołecznaza-
chodziwformierosnącychbąblinowegowmorzustarego.Skuteczna
zmianaopierasięnienazmianiejednostki,leczfragmentówtkankispo-
łecznej.Zgodnieztąkoncepcjąjednostkązmianyniejestpojedynczy
nauczyciel,leczszkoła.Tworzymyspołecznośćuczącąsięigotowądo
współpracywuczeniusięiwdziałaniu.Skutecznieprzyswojonekom-
petencjewzakresiekomputeraiInternetusąUprzeźroczyste”,używamy
ichautomatycznie.Nauczamymetodąprojektów,wktórejnauczyciele
ucząsięwspółpracujączesobą,tworząprojektylekcjiprzedmio-
towychzwykorzystaniemInternetuitechnologiiinformacyjnej.Na
tychlekcjach,uczniowiewgrupach,podkierunkiemnauczyciela,reali-
zująprojektyzużyciemtechnologiiinformacyjnychiInternetu.Sposób
nauczaniamawykorzystaćrozumienietrudnościwprzyswajaniuwie-
dzyzzakresuTIjakowyuczonejbezradnościintelektualnejidzięki
wiedzypsychologicznejztegozakresupomagaćjejunikaćijąprzezwycię-
żać.AutorprzedstawiarównieżkoncepcjęihistorięStowarzyszenia
ROSE.DziałalnościąRegionalnychOśrodkówSzkoleńE-learningowych
StowarzyszenieROSEzajęłysięKatarzynaWinkowska-NowakiLud-
miłaRycielska.
AlinaKozińska-BałdygaiElżbietaTołwińska-Królikowskaomawiają
RuchMałychSzkółiFederacjęInicjatywOświatowych.Teinicjatywy
obywatelskiepowstaływefekciezarządzeńwsferzepolitykioświato-
wej,likwidujących,podhasłemefektywnościekonomicznejiwyrównania
szansedukacyjnych,wielemałychwiejskichszkół.Autorkiwskazują,
żewiejskieszkołytosercewsi,miejscakoncentracjiwiedzyspołeczno-
ścilokalnych,awdodatkumogądobrzekształcić,jeżelimajądobrych
nauczycieli.Wieleszkół,któredecyzjąadministracyjnąmiałyprzestać
istnieć,zostałyzachowanedziękidziałaniomobywatelskim,wwyniku
którychzałożonostowarzyszeniałącząceszkoływprogramieMałaSzko-
ła.FederacjaInicjatywOświatowychzrzeszałastowarzyszenia,wspierała
istniejącemałeszkołyipomagałazakładaćnowe.Autorkiprzestawiają
krótkohistorięruchumałychszkół,założeniaFIO,zwracającszczególną
uwagęnarolęrodzicówwprocesieedukacjiinarolęedukacyjnąikul-
turotwórcząmałychszkółwobecspołecznościlokalnych.Małeszkoły
14
sąośrodkami,wokółktórychkoncentrująsięinicjatywyobywatelskie