Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI.Zagadnieniaogólne
15
RozdziałI
ZAGADNIENIAOGÓLNE
1.Genezazmian
ZałożeniareformyzostałyzaprezentowaneprzezMENpodczaskon-
ferencjiprasowejwWarszawiewdniu16.09.2016r.Jakoprzyczyny
wprowadzonychzmianwskazano:
-koniecznośćczęstejzmianyszkoły-copowodujeobniżeniejako-
ścinauczaniaiograniczamotywacjęucznia,
-chęćpowrotudoliceumogólnokształcącegozamiastkursuprzy-
gotowującegodomatury,
-wzmocnienieedukacjiwczesnoszkolnej,
-ratowaniepotencjałupolskiejedukacji,
-wykorzystanietzw.małychszkółjakocentrówedukacjikultural-
nej,
-zmniejszenieobwodówiograniczeniedowożeniadzieci.
Jakpodkreślonowtrakciespotkania,systemedukacjiopartynazało-
żeniachwprowadzonychw1999r.niesprawdziłsię.ZdaniemMEN
gimnazjaniewyrównująszansedukacyjnychuczniów.Ponadtowpro-
wadzeniegimnazjówiprzedłużenieoroknaukiwedługtegosamego
programuniezaowocowałowyrównaniemosiągnięćszkolnychmło-
dzieżyzróżnychśrodowisk.Wynikisprawdzianurównieżwykazują
bardzodużezróżnicowaniezewzględunamiejscezamieszkaniaucznia:
miasto,wieś(rodzajgminy)orazregion.Dodatkowowśróduczniów
zmieniającychczęstotypszkoływynikiedukacyjnesąbardzosłabe,
amotywacjaisamoocenanabardzoniskimpoziomie.
