Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Gdybyniemowa,pewnienadalbylibyśmytylkoczłekopodobnymi
istotami,niezbudowalibyśmyinierozwinęlibyśmycywilizacjidotak
imponującegopoziomu,jakiznamy.Niekażdyjednakuświadamia
sobie,żecałenaszeżycieopierasięnamówionymipisanymjęzyku.
Rodzisięczłowiek.Oficjalniedołączadospołeczeństwadziękiprzy-
gotowanemuprzezurzędnikaaktowiurodzenia,któryjestspisemnie-
zbędnychinformacjiotymczłowieku;bierześlub,wypowiadasłowa
przysięgi,anastępniepodpisujeodpowiednidokument–siłasprawcza
słowajesttakduża,żezmieniasięwieleaspektówjegożycia(stancy-
wilny,nazwisko,rodzina),choćdefactoniestałosięnickonkretnego,
namacalnego,posłużonosiętylkojęzykiem.Kiedyczłowiekchcesięna-
uczyćczegośnowego,czytalubsłucha,coinnimająnatentematdopo-
wiedzenia.Milionlattemubyliśmyssakaminaczelnyminieumiejącymi
mówić,aterazświatrealnyiświatwirtualnysązbudowanezesłów.Aco
byłopomiędzy?Tegodowieszsię,jeśliprzeczytasztęksiążkę.
Szumią,trzeszcząiszeleszczą.Opolskiejfonetycedladzieciimłodzieży
toprzewodnikponajważniejszych,podstawowych,czasemniecobardziej
szczegółowychwiadomościachogłoskachiichpołączeniachorazwy-
mowie.Napisałamją,żebyuporządkowaćiwzbogacićwiedzęnatemat
fonetykijęzykapolskiegozarównouczniów,jakinauczycieliprzedmiotu,
atakżewyjaśnićtrudniejszeczybardziejproblematycznezagadnienia.
Informacjezawartewtejpublikacjiopartesąnaaktualnymstanie
badań.
Moimgłównymcelembyłoprzedstawieniewjasnyisyntetyczny
sposóbmłodszemuistarszemuczytelnikowi,jaktosiędzieje,żepo-
wstajądźwiękimowy,jakiesącechygłosek,jakwyglądajązależności
międzygłoskamiiliterami,jakwpływająnasiebiesąsiedniegłoski.
7
