Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
przeszłościtychkolegiów,boleśniebrakwniejgłębszejanalizy
zjawisk.Celemopracowaniabyłoprzygotowanieścisłejpodstawy
źródłowejdosyntezy,którąwprzyszłościmieliprzeprowadzić
specjaliści[48].ZpracąJanaPopłatkaczęściowopokrywasię
ogłoszonepośmiertnieopracowanieTadeuszaGrabowskiego[49].
Późniejwielecennychuwagodawnymteatrzeidramaciez
interesującegonaskręguprzynosząpraceZbigniewaRaszewskiego
i
Tadeusza
Witczaka[50].
Staropolskim
teatrem
szkolnym
zajmowalisięteżWandaRoszkowska[51],JulianLewański[52]i
JanOkoń[53],któryomawiarównieżdramatyeucharystyczneszkół
jezuickichzXVIIwieku[54],TadeuszBieńkowski[55]iIrena
Kadulska.
Za
szczególnie
cenne
uważam
prace
Kadulskiej
badającejdziejetegoteatrunietylkowaspekcieliterackim(który
wmiaręszczegółowoomawiaażdoroku1820)[56],aleteżod
strony
techniki
sceny,
budowy
widowni,
roli
rekwizytów,
charakteryzacjiitp.[57]Szerzejopracowanajestdziałalnośćscen
jezuickich
poszczególnych
kolegiów.
Informacje
na
temat
działalnościscenszkolnychKolegiumToruńskiegoznajdujemyw
pracach
Stanisława
Salmonowicza[58]
i
Bronisława
Nadolskiego[59],monografiękolegiumwileńskiegonapisałLudwik
Piechnik[60],działalnośćscenyszkolnejjezuitówwGdańskuw
okresieoświeceniaomawiaEdmundRabowicz[61],zaśscenyw
GrudziądzuHelenaRucińska[62].
Wymienienipowyżejbadaczetwórczośćteatralnąjezuitów
ocenialirozmaicie.OdmiażdżącejkrytykiKazimierzaWładysława
WójcickiegoiMichałaWiszniewskiego,którzyprzypisywali
twórczościteatrówjezuickichogólnybezwładibrakrozwoju,
przezłagodniejszeocenyWładysławaChomętowskiego,Stanisława
Windakiewicza[63]iWiktoraHahna,doobronytegoteatruprzez
JanaOkonia.
Zagadnieniescenszkolnychpijarów
podejmowali:Wiktor
Hahn[64],StanisławPigoń[65],JózefGacki[66],MarianPlezia[67],
Andrzej
Wojtkowski[68],
Stanisław
Tadeusz
Bieńkowski[70],AldonaBartczakowa[71].Tematscenszkolnych
zakonubazylianówiteatynówporuszaStanisławPigoń[72].