Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Książkata–wmoimzamierzeniu–masłużyćpomocą
nauczycielomimłodzieżyszkolnej,którzywidzączmaganiaw
zakresie
scen
szkolnych
swych
poprzedników
tym
chętniej
kontynuowaćbędąichpracę.Sądzęteż,żewieleukazanychwtej
monografiidróg,koncepcjiiposzukiwańmożebyćważną
wskazówkąwichdalszejpracy.Myślęteż,żemożewzbudzić
zainteresowanietych,którzyinteresująsięrozwojempolskiej
pedagogikiiwogóleszerokopojmowanejkultury.
Ukazanywpracydorobekpolskichnauczycieli,młodzieży,
animatorów
teatru
szkolnego
i
zwykłych
entuzjastów
scen
uczniowskich
jest
dowodem
ich
wielkiego
poświęcenia
i
patriotyzmu.To–międzyinnymi–iichwysiłekwpłynąłna
wychowaniepokoleńmłodzieży,którawczasiewojennejpożogi
potrafiłastanąćpostroniewolnościiprawdy,apowojniewłączyła
sięwprocesodbudowywanianaszegokraju.
Nazakończenietychkilkuuwag,chciałbymjeszczeraz
podziękowaćzawielkiwkładwtoopracowanieprofesorowi
AndrzejowiŻurowskiemu.Będęgozawszeuważaćzaswego
nauczycielaimistrza.Towielkieszczęściespotkaćnaswejdrodze
takichtwórcówjakon,czyprofesorówJanaCiechowiczaiJanusza
Deglera,jakwcześniejnainnejdrodze(historiifilozofii)profesor
MarięSzyszkowską.
