Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wglądw-jakpiszeautor-Dstanbadańnadidiostylempisarzawlingwi‑
stycznejrefleksjipowojennej”11,nieprzynosiwzakresieinteresującejnas
tuproblematykizasadniczychrozwiązań,ajedyniepotwierdzajejznane
dylematynaturyteoretyczno-metodologicznej.Ukazujenatomiast-
cowartościowe-różnicępostawiodmiennośćperspektywbadawczych,
jakiewodniesieniudobadanejproblematykiprzyjmujązjednejstrony
językoznawcy,azdrugiejhistorycyiteoretycyliteratury.Podczasgdyci
pierwsirozważająproblemjęzyka(pisarza)i(jego)styluprzedewszyst‑
kimwrelacjidozasobówsystemujęzykowegoiwyborówautora,to
drudzywidzątozagadnieniewperspektywieprocesuhistorycznolite-
rackiego,perspektywieindywidualnościpisarskiejorazperspektywie
odbiorców
.
Wpływjęzykaistylupisarza(idiostylu)naewolucjęjęzykaarty‑
stycznegotakżejestfaktem,jednakrównieżanistopień,anizasięgich
oddziaływanianiezostaływystarczającodobrzerozpoznane.
Kiedyzatemprzychodzinamrozpatrywaćwzajemnerelacjemiędzy
stylemakategorią,którawewspółczesnejhumanistyceprzeżywaswo‑
istyrenesans,mianowiciekategoriątwórcyjakofaktycznymautorem,
októrymwiadomościczerpiemyspozatekstu12,towhoryzoncietejpro‑
blematykiniemalnatychmiastmusisiępojawićzagadnienienajbezpo‑
średniejznimizwiązane,czyliproblemzwiązkumiędzyinteresującąnas
tukategoriątwórcy‑autoraijegojęzykiem.
***
Czyjednakkiedykolwiek-zarównowewcześniejszychokresachroz‑
wojujęzykoznawstwaistylistyki,jakinaobecnymetapiewiedzyoraz
świadomościlingwistyczno-stylistycznej-ścisłerozgraniczeniemiędzy
badaniaminadjęzykiempisarzaibadaniaminadjegostylembyłolub
jestwogólemożliwe?Postulattakizarównowodniesieniudowspółczes-
ności,atymbardziejdodiachronii,niewydajesięwsposóbsatysfakcjo‑
nującymożliwydospełnienia.Anibowiemwspółczesnastylistyka,ani
stanświadomościteoretycznejwspółczesnegojęzykoznawstwanietylko
niegwarantujątympojęciomjednoznaczności,aledodatkowokompli‑
kująitakjużwystarczającomałoprzejrzysteichwzajemnerelacje.Jeśli
nawetpoliparadygmatowośćwspółczesnejstylistykisprzyjakrystaliza‑
11Ibidem,s.95.
12JlBARTMIŃSKI:Polifonicznośćtekstuczypodmiotu?Podmiotwdialoguzsamymsobą.
W:Podmiotwjęzykuikulturze.Red.JlBARTMIŃSKI,AlPAJDZIŃSKA.Lublin2008,s.167.
~16~
