Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Socjografia
31
-morfologicznezostaniezakończone,wterenmogąwejśćsocjologowiezeswoimi
nliczydłami”,badającreprezentatywnośćpostaw
70
.
Moimcelemniebyłoustalenietypowejrelacjimiędzynormamizdzie-
dzinyseksualnościobowiązującymiwPolsceawzoremzachowańkobiet
mieszkającychwPolsce.Interesowałamnietreśćtychnormiichróżnorod-
ność,źródłaichprzekazu,ichwpływnaspołecznepraktyki,wtymtakżena
sposobyprzeżywania,doświadczaniaisamoocenyosóbwpraktykachtych
uczestniczącychlubjeinicjujących,warunkiumożliwiającetenwpływ,atakże
społecznykontekstichwystępowania.
Materiał,któryzebrałam,posłużyłmidopróbyrekonstrukcjiwzoru
kultury,zktóregomateriałówpochodził,orazwzorupodmiotowości
wkulturzetejobowiązującego,ponieważnarzędziaanalizy,którewybrałam
dostudiównadzebranymmateriałem,pozwoliłymiwysnućwniosek,żeoba
tewzoryzawartesąimplicitewkulturowychkonstruktach,jakimisądzie-
wictwoidefloracja.MającwpamięcisłowaClifordaGeertza,któryonie-
uchronnościgeneralizacjiwbadaniuetnograficznympisał:nmiejscebadania
niejestprzedmiotembadania.Antropolodzyniebadająwiosek(plemion,
miast,sąsiedztw...);prowadząbadaniawwioskach”
71
,należałobyrzec,że
choćbadaniajakościoweniepretendujądoreprezentatywności,mójopis
obejmujestanowczowięcejniżprzekonaniaidoświadczeniakilkudziesięciu
jednostek.
ZdaniemJózefaNiżnikaproblemy,którepodejmujesocjologia,narzucają
częstowiedzapraktycznaipotocznekategoriepojęciowe.Przedmiotbadania
socjologicznegotozatemjakiśaspektrzeczywistości,artykułowany
wkategoriachświatażyciacodziennego.Wybórprzedmiotubadaniapolega
naselekcjijakiegośwycinkarzeczywistości.Natomiastprzedmiotpoznania
powstajewskomplikowanymprocesie,wefekciektóregorozmaitebadaczki
ibadaczetejsamejrzeczybędądochodzićdoinnychwynikówiinnych
wniosków.Dlategowprowadzeniedoużyciasocjologicznegopojęciaprzed-
miotupoznaniapozwoliłobywybrnąćzkonkurowaniazesobąteoriina
zasadachwyłączności.Wszakrozmaitekoncepcjesąwobecsiebiekomplemen-
tarneaniewykluczającesię,jeślitylkouznać,żeróżnijeniejedynywłaściwy
wniosekorzeczywistości,leczprzedmiotpoznaniatejrzeczywistości.Wobli-
czuprzedmiotubadaniatylkojednazteoriimożebyćuprawniona.Wobliczu
przedmiotupoznaniauprawnionemogąbyćróżneteorie,aprzyczynąich
różnorodnościjestinnyprzedmiotpoznania.
Przystępującdobadania,przedmiotupoznanianieznamy.(...)To,cobierzemy
wstępniezaprzedmiotpoznania,jestjedynieprzedmiotembadania,który
70
JoannaTokarska-Bakir,Legendyokrwi.Antropologiaprzesądu.WAB,Warszawa
2008,s.639–640.
71
CliffordGeertz,Opisgęsty–wstronę...,s.51.
