Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ProfesorBronisławSiemieniecki–twórcapodstawpedagogikikognitywistycznej…
33
12.Języknowejkomunikacji,WydawnictwoNaukoweUMK(współ-
autorstwozDorotąSiemieniecką,HaraldemNilsenemiErikiem
Bratlandem).
13.Nowemediawedukacji,DMultimedialnaBibliotekaPedagogiczna”,
WydawnictwoAdamMarszałek,Toruń2012(współredakcjazTa
-
deuszemLewowickim).
14.Cyberprzestrzeńiedukacja,DMultimedialnaBibliotekaPedago-
giczna”,WydawnictwoAdamMarszałek,Toruń2012(współre-
dakcjazTadeuszemLewowickim).
15.Pedagogikakognitywistyczna.Studiumteoretyczne,OficynaWydawni-
czaDImpuls”,Kraków2013.Zmodyfikowanawersjatejmonografii
zostałaopublikowanawjęzykunorweskim:Introduksjontilkognitiv
pedagogikk,ArktiskForlag,Tromsø2013.
16.Teoriekształceniawświeciecyfrowym,OficynaWydawniczaDImpuls”,
Kraków2019(współautorstwozDorotąSiemieniecką).
WswejpracyKomputeryihipermediawprocesieedukacjidorosłych
prof.Siemienieckiprzełamałdotychczasowyparadygmatwykorzystania
komputeragłówniedonaukipodstawinformatyki.Udowodnił,żeto
współczesnenarzędzieczłowiekazostajezcorazwiększympowodzeniem
używanewprocesiekształcenia,zarządzaniaedukacjąorazwbadaniach
nadedukacją.Zwróciłuwagęnaobszarywłączeniakomputeradoedukacji
dorosłych,którewzmacniająmożliwościintelektualnedziałaniaczłowieka,
wspierającjegorozwójkognitywny.
MonografiaKomputerwedukacjibyłapierwszymwPolsceopracowa-
niempoświęconympodstawowymproblemomwystępującymwewspół-
czesnejedukacjifunkcjonującejwwarunkachpowszechnegostosowania
komputerów.Scharakteryzowanowniejkoncepcjęnowoczesnejszkoły
wspieranejtechnologiąinformacyjną,akomputerowewspomaganie
procesukształceniaukazanozpozycjiteoriiwiadomości.Przedmiotem
rozważańbyłarolaimiejscetechnologiiinformacyjnejwkształtowaniu
umiejętnościinformacyjnychorazwstymulowaniuuczącegosiędoroz-
wijaniamyślenia,wszczególnościmyśleniatwórczego.
