Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Dużetempozmiandokonującychsięwewspółczesnejrzeczywistościoraz
ichzłożonośćkomplikujążyciecodzienneiutrudniająskutecznefunkcjono-
waniezawodowe.Dynamiczne,bezustanneprzeobrażeniazachodzącewokół
człowiekawpływająnaniego,aonczęstonierozumieichiniezawszejest
wstanieimsprostać,poruszasię„poomacku”.Niejestteżświadomytego,
jakieprocesypodwpływemtychzmianzachodząwnimsamym,jakijestich
przebiegijakiewywołująskutki.Mawięcproblemyzesterowaniemsobąoraz
otoczeniem,wtyminnymiludźmi.Zbytczęstodoświadczaneniepowodzenia
uruchamiająwnimmechanizmydestrukcyjne,utrudniające,anawetcałkowi-
cieuniemożliwiająceefektywnefunkcjonowanie.
Wymaganiastawianepracownikomwdzisiejszychczasachrosną;oczekuje
sięodnichcorazwiększejaktywności,skuteczności,przedsiębiorczości,kre-
atywności,corazwyższegopoziomuwielużnychumiejętności,międzyin-
nymi:operowaniainformacjami,komunikacjiinterpersonalnej,podejmowania
decyzji,kierowaniazmianami.Czywszyscyludziemogąsprostaćtymwyma-
ganiomorazjakieczynnikiimechanizmyotymdecydują?topytania,na
któreniemożnaudzielićjednoznacznejodpowiedzi,opierającsięwyłącznie
nawiedzyempirycznejidoświadczeniachzawodowychnabytychwprzeszło-
ści.Prawidłoweodpowiedzistanowiąbowiemprognozypozwalająceprzewi-
dywać,jakposzczególnejednostkibędązachowywałysięwżnegorodzaju
sytuacjachzawodowychwprzyszłości.Wprzewidywaniuzjawisk,któremogą
siępojawić,nictakskutecznieniepomaga,jakwiedzateoretyczna.Dzięki
regułomzawartymwteoriimożnazdużątrafnościąokreślićprzyszłewydarze-
niaiwporęwpłynąćnaichprzebieg,zapobiegajączdarzeniomszkodliwym.
Przyopracowywaniuteoriipracy,którajestrównieżteoriąfunkcjonowania
człowieka,uwzględniłamparadygmatsystemowystosowanyodwielulatzpo-
wodzeniemprzyrozwiązywaniuproblemówwtechnice,wzarządzaniuwnaj-
bardziejrozwiniętychkrajachświata,naprzykładnaDalekimWschodzie,
gdziedziękiczwartejgeneracjizarządzania,czylizarządzaniusystemowemu,
dokonujesięniezwykledynamicznyrozwój,niewspominającjużozawrotnym
rozwojuinformatyki,niemożliwymprzyzignorowaniutegoparadygmatu.
Niestety,wnaukachhumanistycznychwidocznajest,delikatniemówiąc,
obojętnośćwobectegoparadygmatu.Zniezrozumiałychprzyczynbardzo