Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
)ozdział1.Wprowadzeniedoproblematykiterapiilogopedycznej
BorowiczR.(1988),Równośćisprawiedliwośćspołeczna.Warszawa:PWN.
ChełpaS.,WitkowskiT.(2004),Psychologiakonfiktów.Warszawa:Biblio-
tekaMODERATORA.
ColomF.,VietaE.(2009),Podręcznikpsychoedukacjiwzaburzeniachafek-
tywnychdwubiegunowych.Warszawa:MediPage.
EpsteinW.(2006),PsychotherapyasReligion:TeCivilDivineinAmerica.
Reno,Nevada:UniversityofNevadaPress.
FrankenR.E.(2005),Psychologiamotywacji.Gdańsk:GWP.
GoethalsG.R.(1986),Fabricatingandingnoringsocialreality:Self-
-servingestimatesofconsensus.W:J.M.Olson,C.P.Herman,M.P.Zan-
na(ed.)Relativedeprivationandsocialcomparison:TeOntarioSympo-
sium.Hillsdale,NJ:LaurenceErlbaum.
KaletaA.(1988),Jakośćżyciamłodzieżywiejskiej.Toruń:UMK.
KielinJ.(2011),Jakpracowaćzrodzicamidzieckaupośledzonego.Sopot:
GWP.
KopalińskiW.(2003),Słownikmitówitradycjikultury.Warszawa:Oficyna
WydawniczaRYTM.
KościelskaM.(2007),Sensodpowiedzialności.Perspektywapsychologakli-
nicznego.Kraków:Impuls.
KowalikS.(1995),Pomiarjakościżycia-kontrowersjeteoretyczne.
W:A.Bańka,R.Derbis(red.),Pomiaripoczuciejakościżyciauak-
tywnychzawodowoibezrobotnych.Poznań-Częstochowa:UAM
iWSP.
KrauzeA.(2010),Współczesneparadygmatypedagogikispecjalnej.Kraków:
Impuls.
KwiecińskiZ.(1989),Składnikiiaspektyedukacji.Potrzebacałościowego
ujęcia.W:J.Gnitecki,J.Rutkowiak(red.),Pedagogikaiedukacjawobec
nadzieiizagrożeńwspółczesności.Warszawa-Poznań:PTP.
MaruszewskiT.,DolińskiD.,ŁukaszewskiW.,Marszał-WiśniewskaM.
(2010),Emocjeimotywacja.W:J.Strelau,D.Doliński(red.),Psycho-
logiaakademicka.Podręcznik.Gdańsk:GWP.
NordenfeltL.(1993),Qualityoflife,healthandhappiness.Aldershot:Ave-
bury.
OsiatyńskiW.(2003),Rehab.Warszawa:Iskry.
RaeburnJ.M.,RootmanI.(1996),Qualityoflifeandhealthpromotion.
W:QualityofLifeinHealthPromotionandRehabilitation:Conceptual
approaches,issues,andapplications.R.Renwick,I.Brown,M.Nagler
(ed.).Sage:TousandOaks,CA.
