Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Wstęplllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
7
IlROLAPEDAGOGASPECJALNEGO–
TEORETYCZNEIPRAKTYCZNEASPEKTY
AgnieszkaPawlak-Kindler,Etykazawodowaorazkompetencje
pedagogaspecjalnegolllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
DorotaChimicz,Wychowanieseksualneosób
zniepełnosprawnościąintelektualnąwprzestrzeniszkolnejlllll
PiotrGindrich,Stylepoznawczeatrudnościamiwuczeniusię–
wybraneaspektyteoretyczneiimplikacjedlapraktyki
pedagogicznejlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
13
27
59
IIlTERAPIAIREHABILITACJAOSÓB
ZNIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄINTELEKTUALNĄ
MałgorzataBrodacka:Efektywnośćterapiirękiwpracy
zdzieckiemzzespołemDowna–studiumprzypadkulllllllllll
MagdalenaWójcik:Integracjaodruchówtonicznychwterapii
iedukacjidzieckazniepełnosprawnościąintelektualnąlllllllll
73
89
KatarzynaRusinek:Biblioterapiawpracyzdziećmi
zniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulekkimlllllllll105
ZofiaPalak:Hipoterapiawusprawnianiuosób
zniepełnosprawnościąintelektualnąlllllllllllllllllllllllll129
AndrzejPielecki:Sprawnośćfizyczna,sport,rekreacjaiturystka
wrehabilitacjiosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąlllllll157