Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
SPISTREŚCI
1.5.Pedagogikatwórczości.Pedagogikazdolności
223
1.6.Psychodydaktykakreatywności
240
1.7.Współczesneteoriewychowaniaawychowanieprzezsztukę
248
1.8.Psychologicznekoncepcjetwórczości
253
2.Procestwórczy
2.1.Myślenietwórcze
270
270
2.2.Procesypoznawcze286
2.3.Emocje.Motywacje
298
2.4.Twórczaosobowość
306
III.Treningtwórczości
319
1.Założeniatreningutwórczości
320
1.1.Podstawytreningutwórczości
320
1.2.Zasadykonstruowaniatreningutwórczości
326
2.Opiswybranychtechniktwórczości
328
2.1.TreningtwórczościautorstwaAndrzejaGóralskiego
328
2.2.DoraźnysystemćwiczeńautorstwaEdwardaNęcki
333
2.3.Działanianarzecztwórczegoiharmonijnegorozwoju
–MakaryK.Stasiak
337
2.4.TreningzdolnościdywergencyjnychWiesławyLimont
wkontekściesynektyki
339
2.5.Sześćkapeluszy...isześćbutów...
–treningmyśleniaitreningdziałaniaEdwardadeBono
341
2.6.Mindmapping–TonyBuzan
348
2.7.NLP–programowanieneurolingwistyczne–RichardBandler353
2.8.Twórczawizualizacja–ShaktiGawain
357
2.9.Treningsamodoskonalenia–AnthonyRobbins
360
IV
.Treningmyśleniatwórczego–opistreninguautorskiego
369
1.Prezentacjaćwiczeń
1.1.Percypowanie
376
373
1.2.Zbieranieinformacji
379
1.3.Analiza
383
1.4.Synteza
388
1.5.Działanietwórcze
391
