Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ2
Wyobrażenia
KolejnymspośródmoichnauczycielinaUniwersytecieChicagow-
skimbyłHerbertBlumer(2007[1969]).Wmłodościgrywałwfootball
amerykański,byłimponującejpostury,alekiedywpadałwekscytację,
rozprawiającojakiejśabstrakcyjnejideiteoretycznej,jegogłosstawał
sięzadziwiającopiskliwy.Uczyłnaspsychologiispołecznejipewnej
bardzospecyficznejmetodologiibadańspołecznych,regularnieczy
wręczobsesyjniepodkreślającznaczeniepodstawowychwyobrażeń
badanychzjawisk,któreprzyjmująsocjologowie.Cowidzą,spoglą-
dającnadanezjawisko?Jakijestjegocharakter?Askorowyobra-
żająjesobiewokreślonysposób,toczybadająjeiopisujązgodnie
ztymiwyobrażeniami?Blumerwielokrotnieidobitnieformułował
tękwestię:
Światempirycznymożemypostrzegaćjedyniezapośrednictwempew-
nychschematówczywyobrażeńonim.Całyaktbadanianaukowegojest
zorientowanyiukształtowanyprzeztkwiącyujegopodłoża,przyjęty
obrazświataempirycznego.Obraztenrządziselekcjąiformułowaniem
problemów,przesądzaotym,cobędziedanymi,jakichśrodkówsięużyje,
pozyskującowedane,iwjakichstwierdzeniachzostanąoneprzywołane.
Wświetletakpodstawowychidalekoidącychskutków,jakiewywołuje
początkowyobrazświataempirycznegowcałymakciepostępowania
naukowego,pomijanietegoobrazujestśmiechuwarte.Takipodstawowy
