Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wyobrażeniarzeczowe
25
adresembadaczyakademickich,leczzwykłaobserwacja,którastosuje
siędowszelkichistotludzkichwchodzącychwzwiązkizobszaremżycia
nieznanymimbliżejzwłasnegodoświadczenia.Socjolog,któryzamierza
badaćzbrodnie,zamieszkistudenckiewAmeryceŁacińskiejczyelitypoli-
tycznewAfryce,bądźpsychologpodejmującybadanianadzażywaniem
narkotykówprzezdorastającąmłodzież,aspiracjamiMurzynówwwieku
szkolnymlubpoglądamispołecznymiprzestępcówsąprzykłademtego
niemalnieuchronnegobrakubliższejznajomościobszarużycia,któryich
interesuje(Blumer2007,s.30).
Rozwijająctentokmyśli,Blumernigdyniedoszedłdoetapu
podaniakonkretnychrozwiązań.Niepowiedziałnam–pozabardzo
abstrakcyjnymiuwagami–jakiewyobrażeniapomogłybysocjologom
wpracyanijakpowinnosięjetworzyć.Podkreślałtylkowagębez-
pośredniejznajomościdziedzinyżyciaspołecznego,którązamierza
siębadać.Tonieulegałowątpliwości,aletakawskazówkanamnie
wystarczyła.WtymrozdzialepostaramsięsprowadzićideęBlumera
napoziomkonkretuiomówięwyobrażeniaużywaneprzezbadaczki
ibadaczyspołecznych,przyjrzęsięźródłomtychwyobrażeńiprzed-
stawięszczegółowetrikipozwalającejepoprawić.
Wyobrażeniarzeczowe
Powtórzmy:zdaniemBlumera–imoimrównież–podstawowym
elementembadaniaspołeczeństwajesttworzenieiulepszaniepew-
negoobrazubadanegozjawiska.Dowiadujemysiętrochę(amoże
nawetcałkiemsporo)natemattegozjawiska.Napodstawietejwie-
dzytworzymyczywyobrażamysobiedosyćkompletnąopowieśćna
jegotemat.Powiedzmy,żepostanawiamzbadaćpewnądzielnicęmia-
sta.Mogęzacząćodprzejrzenialokalnegorocznikastatystycznego
(ChicagoCommunityFactBookalboodpowiednichraportówzwy-
nikamispisupowszechnego),żebysprawdzić,ktowniejmieszka.
Ilumężczyzn?Ilekobiet?Ilemająlat?Jakiemająprzeciętne
wykształcenieidochód?Dysponująctymielementarnymiinforma-
cjami,mogęstworzyćkompletny,nawetjeślitymczasowyobrazmen-
talnyczywyobrażenietejdzielnicy,uznającją,napodstawiedanych
