Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10|exordium
źródłempoznaniaświatazewnętrznego.WUcholudzkie–czytamy
wLekcjimuzyki–jestprzedziemskieiprzedatmosferyczne.Jesz-
czeprzedpierwszymoddechemikrzykiem,któryoddechuwal-
nia,dwojeuszupławisięwworkuowodniowym,wrezonatorze
brzucha”5.
Zanurzonywdźwiękachczłowiekinstynktowniewyczuwasens,
najpierwwsłuchującsięwbiciesercaioddechmatki,potemzaś
bezbłędnierozszyfrowującintencjęzapisanąwbrzmieniujejgło-
suczywmelodiiwypowiadanegoprzezniązdania.Gdyostatecz-
nieinfansprzemieniasięwistotęjęzykową,bezpowrotnietracitę
naturalnązdolnośćpochwytywaniasensu.Quignardpielęgnuje
wswoichksiążkachnostalgięzapierwotnymstanemzanurzenia
wdźwiękach.
Cielesnejestrównieżsamodoświadczeniemuzyki:jedenznaj-
ciekawszychQuignardowskichopisówtegodoświadczeniaprzy-
równujejedoutratykontrolinadwłasnymciałem.Słuchanie
mu
zykijestzatraceniemsięwczymśinnymniżjasam.Jestzgo-
dąnaunoszenieprzeznurt,jestjakrzuceniesiędowody.Takod-
dajesiędźwiękombohaterostatniejmuzycznejksiążkiQuignar-
da,Boutes,gdyulegaczarownemuśpiewowiSyren
6
.Stajesię
tym
samymwzoremsłuchaczadoskonałego,któryrzucającsiędo
wody,powracatam,skądprzybył:dodźwiękówwcześniejszych
od
pierwszychobrazówisłów,doprzedjęzykowejniewinnościsprzed
narodzin.
Figuraniewinnegosłuchaczawpisujesięnietylkowpoetycki
rejestrwypowiedziomuzyce.Niewinnesłuchanie,jakowolnelub
–możelepiej–niezależneodwiedzymuzykologicznej,domaga
siętakżefilozoficznegonamysłunadzwiązkamidoświadczania
muzykizjejrozumieniem.Problemtenpoddajęanaliziewroz-
dzialeIII,Kłopotyzmuzycznymznaczeniem,gdziekwestiawerba-
lizacjiopisywanegodoświadczeniazostajeukazanawścisłym
związkuzprzekonaniemoasemantycznejnaturzeprzekazumu-
zycznego.Wtymmiejscuwartojednakzapytać,czywymógrozu-
