Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
exordium
|
11
mienia,któryciążynietylkonadrefleksjąmuzykologiczną,ale
spędzasenzpowiekwielumelomanom,musiwiązaćsięzumie-
jętnościąkonceptualizacjimuzycznegodoświadczenia.
Wfilozoficznejdyskusjinatentematszczególnieinteresująco
brzmiągłosyprzedstawicieliestetykianglosaskiej.MarkDeBel-
lis,autorksiążkiMusicalConceptualization,uważa,żewiększość
słuchaczyodznaczasięniewielkązdolnościądokonceptualizacji
doświadczeniamuzyki.Odbierająonizjawiskodominantyjako
coś,cociążykurozwiązaniu,aleniepotrafiąbądźniechcągo
fa
chowonazwać.Tymwłaśniecharakteryzujesięsłuchanie
niezależneodteorii,wprzeciwieństwiedosłuchaniaści-
ślejejodpowiadającego(theoryequivalenthearing).Pierwsze
znichniewykluczarozumienia,aletorozumienieniezamienia
sięwzwerbalizowanąmyśl.DeBellissugeruje,żenawyższympo-
ziomierozumieniaprzeżyciemuzycznezawszedomagasięzwer-
balizowania,bojedyniesłowne,odwołującesiędoteoriirelacje
zdoznaniadźwiękowegomożnaocenićjakoprawdziwebądźfał-
szywe.Nazywaniesłyszanegookazujesięnieuniknione.Autor
pro-
ponujedwiedrogi,naktórychpodmiotnazywającydoznaniespo-
tykasięzteoriąmuzyki.Najednąznichwkraczającisłuchacze,
którzymająwystarczającemuzykologicznezapleczepojęciowe,by
opisywaćswojedoświadczenia.ToimDeBellisprzypisujewysoki
stopieńrozumieniamuzyki,umiejąbowiemwychwycić,wyabstra-
howaćzmasydźwiękowejkonkretnestrukturyijenazwać.Druga
droganatomiastpoleganadoskonaleniusłuchania.Ci,którzyją
wybierają,mogązaczynaćjakoodbiorcyśredniozaawansowani:
znająpodstawowepojęciamuzyczne,alenieumiejąichutożsamić
zusłyszanąstrukturą.DeBellisdomagasięodnichdoskonale-
nia
inabieraniasprawnościwnazywaniuzjawiskmuzycznychpo
imieniu7.
TymczasemStephenDaviessądzi,żetesamezjawiskamożna
beztruduopisywaćjęzykiempotocznym.Cowięcej,postępując
wtensposób,osiągasięwtajemniczeniepodobnedoznawców,
sko-
