Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12|exordium
rounikającprofesjonalnejterminologii,itakdotykasięistotyrze-
czy.Davieszakłada,żenawetonajbardziejskomplikowanych
procesachdźwiękowychmożnaopowiedziećbezmuzykologiczne-
gożargonu.Tegorodzajutwierdzeniebrzmidośćrewolucyjnie.
Możnajezinterpretowaćjakozrównaniejęzykamuzykologiczne-
go,potocznegoipoetyckiego.Sięganiepometafory,którymitraf-
nienazwiesię,naprzykład,zjawiskomodulacji,jestzatemcałko-
wiciedopuszczalne8.
JeszcześmielejbrzmiwypowiedźPeteraKivy,któryodrozu-
mieniamuzycznegowymagatylkotego,żebybyłoopisywalne,
przyczymwymógtenniezakładakoniecznościopisywaniamuzy
ki
słowami9.Rozumieniejejmożnaoddaćgestem,ruchem,tańcem
lubgłosem.Wtymkontekściewartoprzywołaćczęstoobserwowa-
nąpraktykęwykonawców,którzyuświadamiająsobie(lubswoim
uczniom,choćbywtrakciekursówmistrzowskich)ekspresywną
wymowęfrazy,śpiewającją,anawetilustrująctańcem.Muzykpo
prostuczuje,jakdanafrazaWdziała”,izapomocąśrodkównie-
werbalnychskutecznieprzekazujetoinnym.
Takdefiniowanerozumieniewypływawprostzdoświadczania,
onozaśujawniaswójzwiązekzcielesnościąmuzykaiodbiorcy.
DziękitemunawetdźwiękowyfantazmatPascalaQuignarda
dośćnieoczekiwanieznajdujeusprawiedliwieniewkoncepcjach
niektórychfilozofówmuzyki.
Doświadczaniemuzykiaprzeżycieestetyczne
Wyjściepozaterminologięmuzykologiczną,czyteżuznanie
środkówniewerbalnychzawystarczającedotego,bystanowiły
ekspresjędoznaniamuzycznego,możnauznaćzaniebezpieczne
skutkiuboczneporzuceniaakademickiegodyskursuomuzyce.
Wydajesięjednak,żepróbauprawomocnieniatakiegorelacjono-
waniadoświadczeniamuzycznegowcaleniemusioznaczaćporzu-
ceniawypracowanychnagruncieestetykinarzędzipojęciowych;
