Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
teoretycznychulokowanychwobszarzeedukacjispecjalnej,zeszczególnymuwzględnieniemkształcenia
iwychowaniauczniówzlekkąniepełnosprawnościąintelektualną.Wzwiązkuztymwwielumiejscach
nawiązujędowypracowanychjużwcześniejstanowiskikoncepcjiprezentowanychszczątkowowinnych
opracowaniach.Niesątojednakprzywołaniadosłowne(nierzadkowymagałyonegłębokiejmodyfikacji),
ponieważichzestawieniatworząnowykontekstwpisującysięwgłównąkoncepcjęprzedłożonejpracy.
