Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zKarolinyPołudniowej,zaśMadelonGlennzodległego
Connecticut.MiriamMann,drobniutkaienergiczna
nauczycielkazGeorgii,przybywającdoHampton,
ściągnęłazesobącałąrodzinę,gdyjejmążWilliam
znalazłpracęjakoinstruktorwwarsztacie
mechanicznymwStudiumSzkoleniowymMarynarki
WojennejUSAprzyHamptonInstitute[70].
Wtamtychczasachbyłazatempracadlaczarnych,
aleniebrakowałoteżDOBREJpracydlaczarnych.
Pracanasortowniwpralni,ścieleniełóżekwdomach
białychczyusuwaniełodygzliścitytoniowych
–totypowezajęciaoferowaneczarnym.Czyminnym
natomiastbyłoprowadzeniesalonufryzjerskiego,domu
pogrzebowego,pracanapoczcieczyposada
pracownikawagonówsypialnychwfirmiekolejowej
PullmanCompany.Zajęciatakieuważanowówczas
zaDOBRĄpracędlaczarnych.Jeszczewyższąkastę
stanowilinauczyciele,pastorzy,lekarzeiprawnicy.
Czarniwykonującytezawodymogliliczyćnastabilność
ekonomicznąicieszyćsiępoważaniemnależnym
osobom,którezdobyłyformalneprzygotowanie
dowykonywaniazawodu.
Pracawlaboratoriumaeronautykibyłanatomiast
czymśnowym,itotakcałkowicienowym,żeniezdążyła
jeszczezagościćwzbiorowychmarzeniachczarnej
społeczności.Ztakąperspektywąniemogłanawet
równaćsięobietnicazrównaniapłacyczarnych
nauczycielizwynagrodzeniemichbiałychkolegów,
zresztąrealizacjategorządowegoprojektuodwlekała
sięwczasie.ZkalkulacjiDorothywynikało,żenawet
