Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
opiekunemartystycznymfestiwalu”[77].W1943r.,
wspólniezeszkolnąnauczycielkąmuzykiAltonąJohns,
Dorothyprzygotowywałauczniówdoodśpiewania
bożonarodzeniowegoutworu„TheLightStill
Shines”[78].
Poupalnymlecieprzyszłychłody,drzewazrzuciły
liście,porankistawałysięcorazbardziejrześkie,
jednaktoczącasięwojnaodmieniłaniecocharakter
zajęćwszkole.Szkolnyklub4-H[79]zająłsię
przygotowywaniempaczekżywnościowychdla
wyruszającychnafrontżołnierzy[80]izorganizował
debatę,podczasktórejpróbowanoznaleźćodpowiedź
napytanie:„Comożemyzrobić,żebywygraćwojnę?”.
Szkoławypuściłateżseriępocztowychznaczków
wojennych,którychsprzedażmiałachoćby
wsymbolicznysposóbwspomócbudżetuginającysię
podwydatkaminarzeczgargantuicznejmachiny
wojennej[81].Organizowanoimprezypożegnalnedla
żołnierzywyruszającychnawojnę[82],aDorothy
wzbogaciłaprogramswychlekcjiodział„Matematyka
naczaswojny”.Dziękitemuuczniowiemoglisię
nauczyć,jakmądrzezastosowaćzasadyarytmetyki
doplanowaniadomowegobudżetuikorzystania
zkartekżywnościowych,zaśwzadaniachtestowych
zamiastliczyćsamochody,uczniowiemusielizmagaćsię
zsamolotami[83].
Momentamimożnabyłoodnieśćwrażenie,żeDorothy
zawszeżyławFarmville,którebezniejniemogłoby
przetrwać.Miastoprzygarnęłojązserdecznością
zarezerwowanądlaurodzonychtukobiet,iprzeżywszy
