W krzywym zwierciadle ironii i autoironii

Anna Milanowicz, Barbara Bokus

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-4130-1

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

284

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Milanowicz, Anna; Bokus, Barbara. W krzywym zwierciadle ironii i autoironii. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2020, 284 s. ISBN 978-83-235-4130-1, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Milanowicz, A.

A1 Bokus, B.

T1 W krzywym zwierciadle ironii i autoironii

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2020

SN 978-83-235-4130-1

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

Bibliografia BibTex:

@Book{ 217490, author = "Milanowicz, Anna and Bokus, Barbara", editor = "", title = "W krzywym zwierciadle ironii i autoironii", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2020", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-4130-1", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Milanowicz, Anna

AU - Bokus, Barbara

ED -

TI - W krzywym zwierciadle ironii i autoironii

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2020

SN - 978-83-235-4130-1

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

Netografia (standard APA):

Milanowicz, Anna; Bokus, Barbara. W krzywym zwierciadle ironii i autoironii [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2020 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/w-krzywym-zwierciadle-ironii-i-autoironii-anna-milanowicz-barbara-bokus-217490. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

stereotyp, płeć, gender, samoocena, ironia, lęk, humor, sex, emocje, humour, anxiety, emotions, autoironia, irony, self-mockery, stereotype, self-esteem

Autorki opisują trzy eksperymenty z udziałem kobiet i mężczyzn, przeprowadzone w celu sprawdzenia, w jaki sposób płeć, samoocena i lęk wpływają na generowanie i postrzeganie ironii werbalnej oraz autoironii, a także tworzenie obrazu JA w tym proce...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-4130-1

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323541301

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

284

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Zaproszenie do lektury11
Wprowadzenie15
IRONIA: TŁO TEORETYCZNE1. Ironia w wymiarze językowym i jej miejsce w komunikacji 23 1.1. Jak rozpoznać ironię?25
1.2. Ironia w świetle badań nad humorem30
1.3. Cele komunikacyjne ironii31
uczestników34
2. Ironia jako sposób konceptualizacji rzeczywistości w wymiarze interakcyjnym 37 2.1. Ironia a Goffmanowski rytuał interakcyjny37
2.2. (Auto)ironia jako mechanizm autoprezentacji38
2.3. Ironia jako przywołanie echem w reakcji na niespełnione oczekiwania39
2.4. Ironia jako gra pozorów41
2.5. Ironia, czyli powiedzenie (nie)prawdy42
kontekstualizacją43
3. Mechanizmy przetwarzania ironii44
4. Ironia z perspektywy różnic indywidualnych 47 4.1. Afekt w ironii oraz wpływ ironii na postawy47
4.2. Ironia a lęk49
4.3. Ironia a samoocena50
4.4. Ironia a płeć50
5. Komunikowanie stereotypów w przetwarzaniu języka niedosłownego55
WPROWADZENIE DO CZĘŚCI EMPIRYCZNEJ1. Uzasadnienie podjętej tematyki 61 1.1. Badania nad rozumieniem ironii sytuacyjnej przez dzieci61
1.2. Badania nad znaczeniem płci w układzie komunikacyjnym62
1.3. Badania nad percepcją ironii przez osoby dorosłe63
2. Badanie pilotażowe: percepcja ironii, afekt i IQ 65 2.1. Założenia badania pilotażowego i pytania badawcze65
2.2. Wybór i opracowanie narzędzi badawczych66
2.3. Opis badania pilotażowego67
2.3.1. Osoby badane67
2.3.2. Procedura badania67
2.4. Wyniki badania pilotażowego68
2.5. Dyskusja dotycząca badania pilotażowego70
3. Cel monografii73
4. Podstawowe pytania badawcze74
5. Narzędzia badawcze 77 5.1. Inwentarz Stanu i Cechy Lęku (STAI)77
5.1.1. Uzasadnienie wprowadzenia pomiaru lęku77
5.1.2. Założenia dotyczące pomiaru lęku78
5.2. Skala Samooceny Rosenberga (SES)80
5.2.1. Uzasadnienie wprowadzenia pomiaru samooceny80
5.2.2. Założenia dotyczące pomiaru samooceny81
5.3. Inwentarz do Oceny Płci Psychologicznej (IPP)81
psychologicznej82
5.4. Test Tworzenia i Percepcji Ironii (TTPI)83
psychologicznej83
Percepcji Ironii84
Percepcji Ironii85
5.5. Zadanie Wstępne Torujące (priming) – aktywizacja stereotypu płci86
5.5.1. Uzasadnienie wprowadzenia Zadania Wstępnego Torującego88
5.5.2. Założenia dotyczące torowania89
6. Schemat badania i rozkład wyników charakteryzujących próbę badawczą 92 6.1. Procedura badania92
6.2. Charakterystyka badanej próby93
6.2.1. Wyniki testów STAI, SES i IPP a płeć osób badanych96
lęku99
6.3. Wyniki dotyczące wyboru przymiotników w Zadaniu Wstępnym Torującym104
6.4. W kierunku odpowiedzi na główne pytanie badawcze pracy110
1. Badanie 1: Tworzenie ironii 113 1.1. Jak kobiety i mężczyźni odpowiadają na ironię − opis Zadania Tworzenia i Percepcji Ironii113
1.2. Założenia konstrukcji Zadania 1114
1.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 1116
1.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących Badania 1116
1.5. Analiza danych zebranych w Zadaniu 1119
1.6. Wyniki i weryfikacja hipotez Badania 1123
1.6.1. Płeć osób badanych a rodzaj reakcji na ironię123
1.6.2. Samoocena, lęk i płeć psychologiczna a reakcja na ironię128
1.6.3. Płeć, samoocena, lęk i płeć psychologiczna a śmiech130
2. Badanie 2: W krzywym zwierciadle autoironii 133 2.1. Między autodeprecjacją i autoafirmacją: jak kobiety i mężczyźni stosują autoironię – opis Zadania Autoironii133
2.2. Założenia konstrukcji Zadania 2134
2.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 2135
2.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących Badania 2136
2.5. Analiza danych zebranych w Zadaniu 2137
2.6. Wyniki i weryfi kacja hipotez Badania 2140
autodeprecjacji140
autodeprecjacji141
autodeprecjacja142
2.6.5. Płeć osób badanych a stosowanie autoafirmacji i autodeprecjacji143
autodeprecjacji143
2.6.6. Płeć psychologiczna a stosowanie autoafirmacji i autodeprecjacji145
2.6.7. Płeć osób badanych a odwoływanie się do wyglądu146
lęku a uzasadnienia wyboru komentarza autoironicznego146
2.6.9. Uzasadnienia dotyczące wyboru komentarza autoironicznego i nieironicznego152
mężczyzn – opis Zadania Aktywizacji Stereotypu Płci w Ironii155
3.2. Założenia konstrukcji Zadania 3156
3.3. Uzasadnienie przeprowadzenia Badania 3157
3.4. Hipotezy i operacjonalizacja hipotez dotyczących Badania 3159
3.5. Analiza danych w Badaniu 3162
3.6. Wyniki i weryfikacja hipotez Badania 3169
3.6.1. Płeć osób badanych a znak afektywny i treść emocji odczuwanych przy odbiorze ironicznej pochwały169
3.6.2. Samoocena a emocje odczuwane przy odbiorze ironii173
3.6.3. Poziom lęku a emocje odczuwane przy odbiorze ironii174
3.6.4. Płeć, samoocena i lęk a locus przyczynowości motywacji nadawcy ironii176
doświadczanych przez odbiorców ironii179
3.6.7. Walencja intencji przypisywanych nadawcy ironii a walencja i treść emocji doświadczanych przez odbiorców ironii181
odczuwanych przy komentarzu wprost181
3.6.8. Płeć psychologiczna a odczuwane emocje, pobudzenie emocji, treść emocji oraz walencja intencji przypisywanych nadawcy pochwały ironicznej184
3.6.9. Samoocena a humor w odbiorze ironii189
3.6.10. Płeć a pobudzenie emocji doświadczanych w procesie odbioru pochwały ironicznej190
autoironii191
autoironii191
4.3. Wpływ lęku na stosowanie ironii i autoironii192
i autoironii192
oraz na doświadczanie emocji w procesie odbioru ironii193
DYSKUSJA1. Tworzenie ironii a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 1)199
2. Autoironia a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 2)207
3. Wymiary afektu w ironii a płeć (dyskusja dotycząca wyników Badania 3)214
4. Uwagi końcowe 221 4.1. Czy ironię można przypisywać jedynie człowiekowi?221
4.2. Czy ironia jest symulowaną nieautentycznością?221
4.3. Czy ironia ma płeć?222
FINIS CORONAT1. Podsumowanie wyników przeprowadzonych badań227
2. Ograniczenia badania231
3. Nowatorstwo i znaczenie przeprowadzonych badań233
Bibliografia238
Załączniki260
Indeks nazwisk275
Spis tabel281
Spis rysunków285

I.Ironia:tłoteoretyczne

cudzysłów,emotikon)wpływająnarozumieniewypowiedzi,po-

strzeganiejejzłożonościorazprezentowanychwniejpostaw(At-

tardo,2000a;Kreuz,1996;Muecke,1978;Seto,1998;Burgers,

vanMulkeniSchellens,2011).Burgers,vanMulkeniSchellens

(2012),nawiązującdokoncepcjiﬁgurretorycznych,zdeﬁniowali

czterypodstawowerodzajemarkerówironii,którychzastosowanie

wtekstachpisanychświadczyoironicznymcharakterzekomunikatu:

1)tropy(przekształceniasemantyczne;zastąpieniejednegosłowa

lubwyrażeniainnym),doktórychzaliczanesąm.in.metafora,me-

tonimia,synekdocha,alegoria,peryfraza,katachreza,hiperbola,

niedopowiedzenie,pytanieretoryczne,litota,antonomazjaiemfaza,

2)markeryschematu,częstoopierającesięnapowtórzeniachlub

zmianierejestru,3)markerymorfosyntaktyczne:słowotwórcze

(np.zdrobnienia)iskładniowe(np.wykrzykniki,pytaniadorzuco-

ne–pytaniezadanenakońcuzdaniatwierdzącego,mającenacelu

uzyskanieodrozmówcyodpowiedzi,czyzgadzasięzjegotreścią;

najbliższymipolskimiodpowiednikamisątupytania:Hnieprawdaż?”,

Hprawda?”,Hdobrze?”,Hnie?”,Htak?”,Hnonie?”,Hczyżnietak?”,

zadawanenakońcuzdania;wjęzykuangielskimtzw.questiontag,

np.:You’reJohn,aren’tyou?),4)markerytypograﬁczne(np.cudzy-

słów,emotikon).

Przedstawioneniżejzestawieniezawierausystematyzowanyprze-

glądmarkerówironiiwprzykładowychkomentarzachdotyczących

złego,czyteżniefortunnegopomysłu.

Tropyjako

markeryironii

hiperbola

niedopowiedzenie

pytanieretoryczne

Markery

Tojestnajlepszy

pomysłwcałejhistorii

ludzkości.

Tocałkiemdobry

pomysł.

Chybaniemógłbyś

tegolepiejwymyślić?

Przykłady

Hancock,2004;Kreuz

iRoberts,1995

Seto,1998;Muecke,

1978

Barbe,1995

Źródło

Brak wyników

W krzywym zwierciadle ironii i autoironii

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra