Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Terapiadzieckazsamoistnymopóźnionymrozwojemmowy…
23
WpoczątkowymokresieterapeutkawykonywałazWojtkiemćwi-
czeniausprawniającemotorykęnarządówmowy,bywkolejnychetapach
terapiiuzyskaćprawidłowebrzmieniegłosek.Ćwiczeniawprowadzające
kolejnegłoskiwykonywanebyłypodkontroląwzrokową,kinestetyczną
isłuchową.Ogromneznaczeniewterapiimiałaścisławspółpracazro-
dziną.Rodzicechłopcarzetelniestosowalisiędozaleceńterapeutyisys-
tematycznie,bocotydzień,pojawialisięnazajęciach,aconajważniejsze,
wdomuzawszeznajdowaliczasnaćwiczeniazadaneimjakopracado-
mowa.Zdobyliteżwiedzęniezbędnądotego,bywodpowiednisposób
motywowaćWojtkadomówieniaiwspomagaćprocesnabywaniaprzez
niegomowy.
Podczaszajęćzdziećmizopóźnionymrozwojemmowy,także
spotkańzWojtkiem,logopedakorzystałazmetodySymultaniczno-
-SekwencyjnejNaukiCzytania®,opracowanejprzezProfesorJadwigę
Cieszyńską.Badaczkadowodzi,żewprzypadkudziecizalaliączyta-
niejestczynnością,którawbardzokorzystnysposóbwpływanaefekty
terapii.nDoświadczeniewpracylogopedycznejwprzypadkachalalii
zwykorzystaniemseriiKochamczytaćpokazało,iżzaproponowanie
naukiczytaniazmienianastawieniedozajęćlogopedycznychipowo-
duje,żedzieciprzestająkontrolowaćwłasną,zwyklemocnozaburzoną
wymowę,ipowtarzającparadygmaty(zestawy)sylab,ucząsięszybko
prawidłowejartykulacji.Zakażdymrazemchodziozachęceniedo
czytania,aniedomówienia”(Cieszyńska,2011:13).Naukaczytania
pomagazatemprzyokazjipracowaćnadprawidłowąwymowągłosek.
Wzajęciachprowadzonychtąmetodąopróczćwiczeńogólnorozwojo-
wychbardzoważnesąetapyoddziaływaniaterapeutycznegopodczas
naukiczytania.Etappierwszypoleganatym,żedzieckozapoznajesię
zsamogłoskami:A,O,U,I,E,Y.Logopeda,stosującsiędozasadtej
metody,najpierwprosidzieckoopowtarzanie,następniesprawdzaro-
zumienie(czydzieckopotrafirozpoznaćkonkretnąsamogłoskę,którą
przedchwiląpowtarzałozterapeutą),anakońcumaluchsamodziel-
nienazywa,czyliodczytuje.Owereguływykorzystujesięwprzypadku
wprowadzanianietylkosamogłosek,aleisylaborazwyrazów.Logope-
daczęstozadajeWojtkowipytanie:nGdziejest…?”-wtensposóbma
pewność,żechłopiecpotrafirozpoznaćdanąsylabęlubwyraz.Pod-
czasnaukiczytaniaWojtekkorzystazksiążeczekProfesorCieszyńskiej
