Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
młodzieżówcezromantycznymwątkiem.
Jaksamiwidzicie,towcaleniejestprzyjemneani
ciekawe–całyczasudawaćkogośinnego.Itopodokiem
czarodzieja,którymaświranapunkciezasad,Kodeksu,
bezpieczeństwaizachowaniaostrożności.Takapraca.
Podejrzewam,żezrobilimuniezłepraniemózgu
wmagicznymliceum,doktóregouczęszczał.
Jateżmamsięzapisaćdotejszkoły.Jużzarok,kiedy
skończęósmąklasę.Nauczęsiętamkontrolowaćswoje
naturalneumiejętnościtelepatyczne.Ajeśliwykażę
zdolnościdoposługiwaniasięczystąmocą,tobędę
musiałachodzićnalekcjezużywaniazaklęć,czarów,
tworzeniaeliksirówiogólnegowpływania
narzeczywistośćzapomocąmagii.Oczywiściejedynie
wsposóbzaakceptowanyprzezRadęIskieriza
pozwoleniemministerstwa.
Normalnieniemogęsiędoczekać.Zapowiadasię
masazabawy,czyżnie?
Dobrze,możetatamarację,kiedymyśli,żejestem
docałegosystemubardzonegatywnienastawiona.Ale
powiedzcie:czywammagianiekojarzysięzchoć
odrobinązabawy?Wolnością,tańczeniemprzyognisku
wupalnenoce,lataniemnamiotlewświetleksiężyca,
rzucaniemuroków,nakogosięchceikiedysięchce?
Aniezpapierologią,biurokracjąipisaniempróśb
omożliwośćwypowiedzenianawetmalutkiegozaklęcia.
Mójtalentpojawiłsięwyjątkowowcześnie–miałam
okołopięciulat,gdytatazauważył,żeodpowiadamnie
tylkonapytaniawypowiedzianenagłos,lecztakżenate,
którezostałyjedyniepomyślane.Nieźlesięwtedy
