Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
1.Wstęp
dzieży.Zewzględunacorazwiększąaktywnośćzawodowąludności,
szczególnajestrolażłobkówiprzedszkoli,umożliwiającychrozwią-
zanieproblemówopiekinaddziećmipracującychrodziców.Istotne
znaczeniemajątakżewzględypedagogiczneikulturowe(Graniew-
ska2009).Odpowiedniewychowaniedzieciimłodzieżyjestkluczo-
wewbudowaniuwiększejspójnościspołecznej,zmniejszaniuzjawisk
patologicznychiogólniewdługoterminowymrozwojuspołeczno-
-gospodarczym.
Odpewnegoczasuzarównowcałymkraju,jakiwsamejGdy-
ninotujesięwzrastającyudziałdzieciobjętychopiekąwżłobkach
iprzedszkolach.Jednakszczególnieistotnajesttakwestiawprzypad-
kudziecimieszkającychnawsilubpochodzącychzrodzinoniskim
statusiespołeczno-ekonomicznym.Rościszewska-Woźniak(2010)
podkreślawręcz,żedzieci,któremająmniejszeszansenaosiągnię-
ciawszkole,powinnyuczestniczyćwwysokiejjakościzajęciachedu-
kacyjnychjużodwczesnegowiekuprzedszkolnego.Choćkorzysta-
niezpublicznychżłobkówiprzedszkolijestodpłatne,toodpłatność
szczególniezapobytdzieckawprzedszkolujeststosunkowoniewiel-
ka.Wprowadzenieodpowiednichprzepisówwpoprzednichlatach
miałonaceluzwiększeniedostępnościekonomicznejedukacjiprzed-
szkolnej.Celtenzostałosiągnięty,czegodowodemjestwiększaliczba
dzieciobjętychopieką.
Ważnymetapemedukacyjnympozakończeniuuczęszczaniado
przedszkolajestokres,wktórymdzieciimłodzieżuczęszczajądo
szkołypodstawowejlubgimnazjum.Zgodniezzapisamiustawy
Prawooświatowe,szkołapowinnazapewnićkażdemuuczniowiwa-
runkiniezbędnedojegorozwoju,przygotowaćgodowypełniania
obowiązkówrodzinnychiobywatelskich,zuwzględnieniemzasad
solidarności,demokracji,tolerancji,sprawiedliwościiwolności.Usta-
waokreślaszkołępublicznąjakoinstytucję,którazapewnianaucza-
niebezpłatne.Początkowyetapnaukiwszkolepodstawowejwywiera
istotnywpływnazmianywotoczeniuspołecznymdziecka.Zarówno
przedszkola,jakiszkołystwarzająklimatdonauki,nawiązywania
więziinterpersonalnychznowymiosobami.BrzezińskaiNowotnik
(2012)podkreślają,żewięziteobejmująrówieśników,dziecimłodsze
istarszeoraznauczycieli.Dziękitakimkontaktomdziecirozpoznają
iopanowująnormyizasadywspółistnieniaiwspółdziałaniawgru-
