Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
JacekPiekarski,DanutaUrbaniak-Zając–Dyskusjaowiarygodnościakademickichdyscy-
plinwiedzy‒wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
7
I.Dyscyplinyakademickie–wiarygodnośćprzekazu
JacekPiekarski–Dlaczegopytamyowiarygodność?Pograniczadyscyplinarnewpraktyce
akademickiej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
KrzysztofMaliszewski–Reformacjaprzekazu.Owarunkachwiarygodnościdyscyplinuni-
wersyteckich...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
BogusławŚliwerski–Wiarygodnośćpedagogikijakodyscyplinynaukowejwświetlekształ-
ceniaipromowaniakadrnaukowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
DanielKontowski–Zbawieniepoprzezinterdyscyplinarność?Pedagogicznawiarygodność
edukacjiliberalnejł...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
AgataCzajkowska–Współczesnestrategieedukacyjnenastykuautorytetuitradycji...
...
...
.
21
49
57
75
95
II.Akademickaformacjapedagogów
DorotaWolska-Prylińska‒Identyfkowaniespołecznychefektówkształcenia.Pogranicze
fkcjipedagogiczno-metodologicznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
PiotrKoprowski–Twórczapostawanauczycielaakademickiegoijejkonsekwencjedydak-
tyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
AnnaPawiak–Wymiarywiarygodnościnauczycielaakademickiegoznaczącedlarelacjimię-
dzyludzkichwoceniestudentów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
MałgorzataKamińska–Wiarygodnośćpedagogicznanauczycielawwarunkachdysonansu
społecznegoiwychowawczego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
109
121
129
143
