Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Prolegomena
11
nychmodeliflwielodzietnegorodzicielstwa”
,będącychefektemtriadyprze-
mian:społecznych,ekonomicznychikulturowych.
Dostrzeganiezmianiichuwarunkowańtodziśpriorytetowezadania
pedagogówspołecznych,przedewszystkimwaspekciewspomnianych
konsekwencjiwychowawczych,alerównieżkontekstówsocjokulturowych
(ukierunkowanychnaszczególnedoświadczeniajednostkiczyteżcałego
systemurodzinnego).Toonestanowiąpodłożezasadydobradzieckaiwy-
chowawczychoddziaływań,atakżesprawdzająrodzicielskiekompetencje.
Niniejszapublikacjapodejmujeważnezagadnieniazwiązanezrodzi-
cielstwemwielodzietnym.Wpisujesięwszerokopojmowanynurtfamilio-
logii,zwiodącąperspektywąpedagogiczną.Jestzbioremdotychczasowych
refleksjiibadańnadfunkcjonowaniemrodzinzconajmniejtrojgiemdzie-
ci.Wponiższejpracyzamieszczonezostałytekstywskazującenatzw.re-
sentyment,alerównieżnaspołeczny,pozytywnyodbiórrodzicielstwaoraz
niektórejegoatrybuty.
Monotematycznązawartośćpublikacjistanowirekapitulacjazredago-
wanychprzezemnieartykułównaukowych,upowszechnionychnaprze-
strzeniostatniejdekady6wczasopismach,materiałachpokonferencyjnych
orazrecenzowanychmonografiach,wtymm.in.:
Macierzyństwowielodzietnewopiniikobiet,w:Kobietawrodzinie-
nadziejeizagrożenia.MateriałypokonferencyjneVIIŚwiętokrzyskich
DniProfilaktyki,ŚwiętokrzyskieCentrumProfilaktykiiEdukacji,
Kielce2010.
Rodzicielstwowielodzietne-wzoryistylekomunikacji,w:Rodzi-
cielstwowobliczuniepełnosprawnościizaniedbania,red.J.Brągiel,
B.Górnicka,WydawnictwoUniwersytetuOpolskiego,Opole2014,
s.259–268.
MetodycznedoświadczeniawpracyzrodzinąwielodzietnąwPolsce
izagranicą,w:Współczesneproblemysocjalneiichrozwiązywanie,
red.D.Piekut-Brodzka,WszechnicaŚwiętokrzyska,Kielce2014,
s.12–20.
Rodzinawielodzietna-mityirealia,w:Rodzicielstwowkontekście
współczesnychprzemianspołecznych,red.J.Brągiel,B.Górnicka,
WydawnictwoUniwersytetuOpolskiego,Opole2012,s.219–228.
6
Sątotekstywybranezzestawukilkudziesięciuopracowańwłasnychpoświęconychro-
dziniewielodzietnej.Łącząoneponadtorefleksjeosadzonewliteraturzeprzedmiotu,
dyskusjispołecznejzobserwacjamirodzicielstwawielodzietnego,widzianegorównież
zperspektywysubiektywnej(autorkapochodzizrodzinywielodzietnej).
