Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Ozłożonościpojęcia
„rodzinawielodzietna”
Dokonującprzeglądudefinicjirodzinwielodzietnychpragnęukazaćinno-
wacyjneujęcierodzicielstwawielodzietnego–zjednejstronypoprzezpró-
bęopisutzw.resentymentu1,zdrugiejzaśspołecznejjegoakceptacji.Mam
nauwadzezmianywpolityceprorodzinnejwPolsce,m.in.wprowadzenie
(od1stycznia2019roku)przepisówdającychmożliwośćprzyznaniaKarty
DużejRodzinytakżetymrodzicom,którzykiedykolwiekmielinautrzyma-
niułącznieconajmniejtrojedzieci,bezwzględunaichwiekorazsytuację
materialną.
Nawstępieniezbędnejestodwołaniedoholistycznegoopisutowarzy-
szącegozaproponowanejprzezemnieencyklopedycznejdefinicjirodziny
wielodzietnej2,zgodniezktórąjesttorodzinamającalicznepotomstwo.
Pojęcieflrodzinawielodzietna”jestróżniedefiniowanewliteraturze
przedmiotu,zależnieodzakresuzainteresowańdanejsubdyscyplinyna-
ukowej,przyjętychkryteriówteoretycznych,podejściabadawczego.Inne
rozumienietegookreśleniajestnagrunciepedagogiki,politykispołecznej,
socjologii,psychologii.
WPolscerodzinawielodzietnatorodzina,która–jakzauważaI.Bu-
kalska3–manaswoimutrzymaniuminimumtrojedzieci.Podobneujęcie
przyjmujeustawodawca4iGłównyUrządStatystyczny(GUS).
Wpodejściupedagogicznymokreślenieflrodzinawielodzietna”jestod-
noszonedorodzinmającychlicznepotomstwo.Wielubadaczytraktujeje
wieloaspektowo.Oznaczatokomplementarnepodejściezestronypeda-
1
Resentyment–rozumianyjakotworzenieiluzorycznychocenmoralnychnapodstawie
opiniipodmiotówopiniotwórczych,bezargumentacjiwłasnychlubteżjakorekompen-
satywłasnychniemocyiograniczeń.
2
P
.Forma,Rodzinawielodzietna,w:EncyklopediapedagogicznaXXIwieku.Suplement,
red.T.Pilch,WydawnictwoAkademickieflŻak”
,Warszawa2010,s.444–454.
3
I.Bukalska,Współczesnerodzinywielodzietne-samoorganizacjadlarealizacjipotrzeb,
flUniwersyteckieCzasopismoSocjologiczne”2017,t.18,nr1,s.51.
4
Ustawazdnia5grudnia2014rokuoKarcieDużejRodziny,http://prawo.sejm.gov.pl/
isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20140001863,dostęp:11.09.2018.
