Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Uczeń/studentwsparciapotrzebujący…
Spistreści
EwaSyrek,Wtrosceodobrostanpsychospołecznyuczniów–edukacja,wsparciespołeczne,
pomoc.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.211
KatarzynaKlimkowska,Uniwersytetwobecpotrzebstudentówwzakresiewsparciapsy-
chopedagogicznegoidoradztwa
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.227
JoannaKozielska,Szkolnyprocesporadnictwazawodowegowrelacjachósmoklasistów.
Międzyoczekiwaniamiaspołecznąpraktyką.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.237
AnnaOleszczyk,Doradztwozawodowejakowsparciewrozwiązywaniuproblemówedu-
kacyjno-zawodowychmłodzieżynaprzykładziedziałańporadnipsychologiczno-peda-
gogicznej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.249
AnetaSylwiaBaranowska,Pomocdzieciomcudzoziemskimwprocesieadaptacjido
nowegośrodowiskaspołeczno-kulturowego.Przykładydobrychpraktykrealizowanych
wszkole.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.265
MałgorzataKuśpit,Wsparcieuczniówuzdolnionychmuzyczniewsytuacjitremy.
.
.
.
.283
IV.Wsparciejednostkiwbiegużyciazawodowego
EwaSarzyńska-Mazurek,DanutaWosik-Kawala,Próbatypologiiosóbprzygotowują-
cychsiędopracywzawodachpomocowych–napodstawieichzasobówosobistych
.
.
.309
RyszardBera,Rekonwersjakadrwwojskusystememwsparciażołnierzyodchodzącychdo
rezerwy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.337
KatarzynaNowosad,Rolawsparciaspołecznegowradzeniusobiezestresemfunkcjona-
riuszypolicji
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.351
MagdalenaGrochowalska,Formywsparciaspołecznegowrealizacjikarieryzawodowej
wdoświadczeniachpoczątkującychnauczycielekprzedszkola(raportzbadań).
.
.
.
.
.371
ŻanetaGarbacik,Psychospołecznekontekstypracynauczycieliakademickich.Implikacje
dlapraktykiporadniczej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.391
V.Przeciwspołecznemuwykluczeniu
BarbaraKromolicka,CentrumUsługSpołecznychnowąofertąwsparciaiwspomagania
społecznegomieszkańcówśrodowisklokalnych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.415
MałgorzataGrzywacz,KulturadiakonijnawewspółczesnejPolsce.Wybraneaspekty
iprojektywspierająceseniorówiosobyzagrożonewykluczeniemspołecznymnaprzy-
kładzieKościołaEwangelicko-AugsburskiegowRP.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.429
AgataMatysiak-Błaszczyk,BarbaraJankowiak,Grupyrówieśnicze.Odsocjalizacjiró-
wieśniczejdorówieśniczegokontekstuwinterwencjachpsychologiczno-pedagogicznych
441
KatarzynaGucwa-Porębska,Formywsparciapostpenitencjarnegowczasiepandemii
COVID-19naprzykładzieCentrumIntegracjiProDomo
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.461
Notyoautorachiredaktorach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.471
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
