Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DZIAŁI.Przepisyogólne
Art.2
stosowanieinneaktynormatywne,takiejakustawaopomocyspołecznejczyKodeks
rodzinnyiopiekuńczy,orazprzewidzianenimiinstrumentyoddziaływanianarodzinę
iwspieraniajejwtrudnejsytuacji.Wtymmiejscunależydostrzec,żewprzypadku
takiegopodmiotuspołecznegojakrodzinagenezatrudnościprzezniąprzeżywanych
możebyćzróżnicowana.Mogąwystąpićsytuacje,kiedytrudnościwystępującewob-
szarzeżyciaspołecznego,spowodowanebrakiemwystarczającychśrodkówfinanso-
wychczyteżzwiązanezalkoholizmemjednegozrodziców,będąźródłemtrudności
opiekuńczo-wychowawczych.Prawdopodobnajesttakżeitakasytuacja,kiedytoprob-
lemyopiekuńczo-wychowawczespowodująpowstaniewymagającychprzezwyciężenia
przezrodzinętrudnościinnegotypu.Ztegoteżpowoduzasadnejest,abydziałania
wspierającekierowanedorodzinyniebyłysektorowe,leczobejmowałyjakocałość,
atakasytuacjaoznacza,żedziałaniatepowinnybyćrealizowane,aprzynajmniejko-
ordynowaneprzezjedenpodmiotprowadzącytakąrodzinę.
4.Ostatnimelementemwchodzącymwskładanalizowanegozwrotujestnfunkcjaopie-
kuńczo-wychowawcza”.Przezfunkcjęopiekuńczo-wychowawcząrodzinynależyro-
zumiećcałośćdziałańrodzinyukierunkowanąnawłaściweprzygotowaniepotomstwa
dożyciadorosłegowspołeczeństwie.Zjednejstrony,todziałaniazmierzającedoza-
pewnieniadzieckunależytejopieki,przyczymzakrestejopiekiorazwykorzystywane
instrumentybędązróżnicowane,ponieważbędązależneodwiekudzieckaistopnia
jegosamodzielności.Możnaprzyjąćzałożenie,żezakresopiekinaddzieckiembędzie
tymmniejszy,imdzieckobędziestarsze,wktórymśmomenciefunkcjataustanie.
Pewnezmianytegomechanizmumogąwynikaćzestanuzdrowiadziecka,ponieważ
mogąwystąpićsytuacje,kiedynawetstarszedzieckozuwaginazłystanzdrowiabę-
dziewymagałoznacznegozakresuopieki.Odmienniesytuacjaprzedstawiasię,jeśli
chodzioaspektwychowawczyomawianejfunkcji,ponieważbędziesięonprzejawiał
przezcałyokrespobytudzieckawrodzinieiponoszeniaprzezjegorodzicówprawnej
odpowiedzialnościzajegopostępowanie.Wychowaniepowinnoumożliwićdziecku
prawidłowefunkcjonowaniewśrodowiskuspołecznym,jakrównieżpełnieniewnim
właściwychfunkcji.Prawidłowerealizowanietejzasadymożliwebędzieprzyrówno-
czesnymzaistnieniudwóchprzesłanek,amianowicierodzicebędąwstanieprzekazać
dzieckuprawidłowy,czylizgodnyzprzyjmowanymiwspołeczeństwie,modelpostę-
powania.Tenmodelpostępowaniawyrażanybędziezjednejstronynormamipraw-
nymi,azdrugiej-normamipochodzącymispozaporządkuprawnego,jednakżepo-
wszechnieakceptowanyprzezdanąspołeczność.Należyopowiedziećsięzapoglądem,
żewłaściwewypełnianietejfunkcjisprowadzałosiębędziedoprzestrzeganiaobowią-
zującychunormowańprawnych.Innymisłowy,niebędziemożnazarzucaćosobom
realizującymfunkcjęuchybień,gdybędądzieckuprzekazywaływzorcenienaru-
szająceprawa,leczniezawszeakceptowanewdanejspołeczności.Drugąprzesłanką,
któramusiłączniewystąpić,abyomawianafunkcjabyłaprawidłoworealizowana,
jestakceptacjaprzekazywanychwartościiwzorcówprzezsamodziecko.Braktakiej
akceptacjibędzieskutkowałróżnegotypuzachowaniamiocharakterzenegatywnym.
StanisławNitecki
35