Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JOANNABRZEZIŃSKA
ODOSOBOWOśCIDYSSOCJALNEJ
DOPRZESTĘPCZOśCINIELETNICH
JoannaBrzezińska
Problematykaprzestępczościnieletnichtojedenzzasadniczychnur
tówzainteresowańnaukowychJubilatki.PaniProfesorViolettaKonarska-
-Wrzosekwswoichlicznychpracachnaukowychpodejmujewielopłasz
czyznowąanalizęzróżnicowanychuwarunkowańorazwłaściwości
wskazanegozjawiska.Wniniejszymopracowaniupragnępoświęcićnie
couwagipłaszczyźnietakichnieprawidłowości,kształtującychsięwza
chowaniachnieletnich,któreprowadzićmogądoprzekraczanianorm
powinnegozachowania,wtymtakżenormprawnokarnych.
Wsocjologicznychrozważaniachdotyczącychfunkcjonowania
jednostkiwspołeczeństwiepodkreślasię,żeiUCzłowiekistotabiolo
gicznastajesięczłowiekiemosobąwtokuwzajemnegooddziaływa
niaorganizmunietylkozwarunkamiekologicznymi,wjakichżyje,lecz
także,amożenawetprzedewszystkim,zoddziałującyminańczynni
kamispołecznymi1”.Możnazatemwtymkontekściestwierdzić,żeczło
wiekzeswejnaturypozostajeistotąspołeczną,auspołecznienietojeden
zaspektówczłowieczeństwa2.Poszukujączatemodpowiedzinapytanie,
naczympolegazjawiskosocjalizacji3,należywskazać,żeodzwierciedla
onoswoistyproces,wktórymjednostkałączynabywanieumiejętno
ściprzestrzeganiasystemuwartościwyznaczonychprzezzbiorowość,
wktórejfunkcjonuje,atakżewypełnia,będącejegoimplikacją,wzorce
powinnegozachowania,którewniejobowiązują,podlegającjedocześnie
1K.Hurrelmann,Strukturaspołecznaarozwójosobowości:wprowadzeniedoteorii
socjalizacji,tłum.M.Roguszka,Poznań1994,s.16.
2A.Zduniak,Socjalizacjawkontekścienowoczesnegospołeczeństwa,UZeszytyNa
ukoweKUL”2013/1,s.47,httpsi//www.kul.pl/files/102/articles/2013_1/2013_01_03_
Zduniak_Agnieszka.pdf(dostępi30.11.2022r.).
3N.Ricken,J.Wittpoth,Sozialisation?Subjektivation?EInGesprächzwischenden
Stühlen[wi]P.Bourdieu:PädagogischeLektüren,Hrsg.M.Rieger-Ladich,C.Grabau,
Wiesbaden2017,s.229;U.Bauer,Selbstund/oderFremdsozialisation:ZurTheoriede
batteinderSozialisationsforschung.EineEntgegnungaufJürgenZinnecker,UZeitschrift
fürSoziologiederErziehungundSozialisation”2002/22,s.125.
86