Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oknonaświat
wpołowiedrogidodoktoratunatematmuzykiimózgu-wszędzie
słyszałammuzykę.
Ajednakpytanieutkwiłomiwpamięci.Wjakisposóbmojacórka,
albojakiekolwiekinnedziecko,rozumieznaczeniesłów,skorojeszcze
niepotrafisięnimiposługiwać?Jakjasamamogłabym,słysząckogoś
mówiącegowinnymjęzyku,odgadnąćjegouczucialubzrozumieć,czy
jestbardzoszczęśliwy,rozbawionyczyzrozpaczony?Jaknaszemózgi
rozumiejądźwięk?
ZROZUMIEĆDŹWIĘK
Dźwięktofascynującezagadnienie,jednaksłuchdoniedawnabył
niedocenianymzmysłem.Gdybymstanęłaprzedtłumemludzinie-
wykształconychmuzycznieizapytałaich,któryzezmysłówgromadzi
najwięcejinformacji,większośćodpowiedziałaby,żewzrok.Wiemyjuż
jednak,żezmysłem,którygromadzinajwięcejinformacji,nigdysięnie
wyłączaijestaktywnyodurodzenia(abyćmożenawetwcześniej),jest
słuch.Wiemytodziękibadaniomsystemówprzetwarzaniasłuchowego
uludzi,oddorosłychponoworodkimającezaledwiekilkagodzin.
Wmomencienarodzinzdrowe,urodzonewterminiedzieckoniewi-
dzizbytdobrze,niepotrafiporuszaćsięwskoordynowanyanikontro-
lowanysposób,jegokubkismakowesącałkowiciezwiązanezmlekiem,
azmysłwęchuniewchodziłdotądwspecjalnąinterakcjęzeświatem.
Alejegosłuchjestdoskonały.Rozumiemprzezto,żejestonbardzodo-
bryigotowydoprzyswajaniainformacji,aprzybrakuwsparciainnych
zmysłów,uszydzieckastająsięważniejsze,niżbyśmyprzypuszczali.
Ważnympytaniemdlabadaczyjestto,wjakisposóbuszydziecka
rozpoznająirozumiejądźwięk.Czymjestdźwiękdladzieckaijak
przekształcasięonwinformację?
Odpowiedźnatopytaniebrzmi:mózgdzieckarozumiedźwiękpo-
przezjegoelementymuzyczne.Przyjrzyjmysiębliżejtemuzagadnieniu.
21
