Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
ArkadiuszŻukiewicz
etaptrzeci:pracasocjalna
Najpowszechniejszeokreśleniedefinicyjnepracyspołecznejwpolskiej
kulturzesłużbyspołecznejeksponowałojejkreatywnyizarazemkonstruk-
tywistycznywymiar.Przejawiałosiętowświadomejdziałalnościpodejmo-
wanejwokreślonychwarunkachspołecznychdlaosiągnięciaokreślonych
celówludzkichorazgromadnych.Akcentowanaprzytymgłównarolasił
ludzkich(jednostkowych)ispołecznych(gromadnych)byłakluczowymwy-
różnikiempodejścia,zjakimwiązałapracęspołecznąHelenaRadlińskaoraz
jejwspółcześni35.Nadrzędnarolasprawczaprzypisywanasiłomludzkim
wprzebudowywaniuwarunkówżyciairozwojuczłowieka(wymiarindywi-
dualny)orazspołeczeństwa(wymiargrupowy,wtymrodzinnyitp.),podkre-
ślałapodmiotowąoptykęsłużbyspołecznejzakorzenionejwperspektywie
humanistycznej.Dlaprof.H.Radlińskiejsiłytebyłypodstawowymczyn-
nikiemorientującymuwagępracownikówsłużbspołecznych.Aktywizacja
iangażowanieowychsiłjawiłosięjakopodstawowezadaniesłużbspołecz-
nychzmierzającychdoprzekształcaniawarunkówżycialudzkiego.Zsiłami
tymipracownicyspołeczniwspółtworzyliokreślonewymiaryżyciaosób,ro-
dzin,grupspołecznych,społecznościczycałychspołeczeństw.
Określającspołeczno-pedagogiczneznaczeniepracyspołecznej,Hele-
naRadlińskapisała,żejesttoDświadomaczynnośćprzebudowywaniażycia
gromadnego”
.Dodawałaprzytym,iżDpracaspołecznapoleganawydobywa-
niuipomnażaniusiłludzkich,naichusprawnianiuiorganizacjiwspólnego
działaniadladobraludzi”36.Odwoływaniesięwpracyspołecznejdooddol-
negopotencjałusiłludzkich(orazspołecznychwzbiorowymichwymiarze)
stanowiłowyrazaktywnościgromadnejnakierowanejnaosiąganiecelów
zakorzenionychwideałachpełniącychswoistąrolędrogowskazów.Byłyone
tymsamymswoistyminstrumentemnawigacji,użytecznymwewspólnym
(gromadnym)wysiłkuprowadzącymdourzeczywistnianiazdefiniowanych
ideałówlepszegojutra,którejestobecnewdanejrzeczywistości,alewyma-
gadalszejwspólnejpracy.Przyjmowanoprzytym,żejejefektybędąsłużyły
ludziom,rodzinom,społecznościomigrupomspołecznymwprzyszłości37.
Potencjałsiłoznaczałwtymujęciuzespółczynnikówdziałających,które
35Por.H.Radlińska,Pedagogikaspołeczna…,s.305,354-355,376-384;S.Rychliński,Lustracje
społeczne,Warszawa2001,s.8in.
36H.Radlińska,Pedagogikaspołeczna…,s.305,s.355.
37Por.Ibidem,s.24,42-43,288,355.
