Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Zadaniaszkoływprocesieprzygotowania
uczniówdouczestnictwawkulturzefizycznej
Kulturafizycznatodbałośćpsychiki
ociało.
WładysławTatarkiewicz
1010Edukacjafizycznapromującawartościciała
Cielesnośćludzkajestwielowymiarowaidlategozainteresowanie
niąwykazujewieledziedzinnauki.Szczególnarolaprzypadanaukom
przyrodniczym,medycznymispołecznym.Dwiepierwszebadająciało
wkategoriachjegobiologizmu,główniewaspektachrozwojumorfo-
logicznego,fizycznegoipsychicznego;zajmująsięzdrowiem,chorobą,
prokreacją,atakżesposobamiłagodzeniaiopóźnianiaprocesówinwo-
lucyjnych.Dziękinimdysponujemyinterdyscyplinarnąwiedzą,pozwa-
lającąnazrozumieniepotrzebimożliwościciałaorazprocedurjego
chronieniawróżnychprzejawachiokresachżycia.
Biologizmczłowiekaprzybierazazwyczajformęutajonąlub,jaktraf-
niegookreślaC.Shilling,stan„nieobecnejobecności”1.Otakimstanie
mówimywtedy,kiedyorganizmfunkcjonujejakozintegrowanyinie-
zawodnysystem,awykorzystywaniejegopotencjałujestpełne.Wte-
dyzakresużywaniaciałaokreślająmotywy,posiadaneumiejętności,
potrzeby,atakżeprezentowanystylżycia.Kiedytakidobrostanulega
1C.Shilling,2010,Socjologiaciała,PWN,Warszawa,s.23.
