Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wychowaniedzieciimłodzieży...
oraztraktowanieseksualnościbezemocji,jakosferyczystobiologicznej,fałszujetę
dziedzinęorazwłaściwystosunekdoniej46.
Woronieckiuważał,żewostatnimokresiedrugiegoetapurozwojudziecka,zwłaszcza
kiedykończyonoszkołępodstawową,powinnoprzystąpićdosakramentubierzmowa-
nia.Jesttobowiemczas,kiedyzaczynasięwżyciumłodegoczłowiekaokrespodejmo-
waniasamodzielnych,życiowychdecyzji,np.opodjęciuewentualnejpracyzawodowej
(kończysiębowiemokresobowiązkuszkolnegoiniektórzyniekontynuująjużdalszej
naukiwszkołachśrednich),ajegoświadomośćreligijnaiwiedzastająsiębardziej
dojrzałeipogłębione.Sakramentbierzmowaniaumacniamłodegoczłowiekawwierze,
którastajesiędlańnaprzyszłośćważnymmotywemiwyznacznikiempostępowania
47
.
Okressamodzielnościżyciowejwychowanka
Trzeciokres,zwrotnywwychowaniudzieciwrodzinie,pojawiasięprzeważnie
zchwilą,gdydzieckouzyskujesamodzielnośćżyciowąkończącszkołęśredniąiroz-
poczynającpracęzarobkowąlubpodejmującstudiawyższe.Jestto,jakpodkreślał
L.Szafrański,takżeczasdosyćistotnywżyciumoralnymczłowiekainiepowinienon
byćbagatelizowanyprzezuczonych,rodzicówiwychowawców
48
.J.Woronieckizaś
stwierdza,że:ΠWtymokresiemłodzieżodczuwasilniepotrzebęsamodzielności,cona-
leżyuznaćzazjawiskozupełnienormalneikonieczne,choćbybyłosilniezabarwione
śmiesznąpewnościąsiebieizarozumiałością.Jakwdzieciństwieodrę,takwtymwieku
młodziprzechodząfazęzarozumiałościinierazwystarczykilkażartów,abyotworzyćim
oczyiwyleczyćztejchoroby”
49
.Postawarodzicówwobecdzieciwomawianymokresie
życiapowinnabyćumiejętna,acnotadługomyślnościwwychowaniuodgrywaturolę
zasadniczą.Rodzicepowinnibyćwowymczasiedobrymidoradcamiswoichdzieci,
pomocnymiwrozwiązywaniutrudnychsytuacjiżyciowych.Niejestwskazanejednak,
abynarzucalisięzeswymikoncepcjamiipomysłaminapokonywanieróżnorodnych
problemów,aleiniezapominalitakże,żesąrodzicamiiwdalszymciągumająobowią-
zekczuwaćnadrozwojemmoralnymiumysłowymswoichdzieci
50
.
PodobniejakWoroniecki,wokresiemiędzywojennymtrójfazowąperiodyzację
wrozwojumoralnymdzieciprzyjąłkatolickipedagogks.KarolMazurkiewicz.ΠWroz-
wojuczłowieka—pisałon—rozróżnićmożnatrzygłówneokresy.Okresprzedwstęp-
46
D.vonHildebrand,Spustoszonawinnica,przeł.zniem.TomaszG.Pszczółkowski,Warszawa2000,s.24.
47
J.Woroniecki,Rolawychowawczabierzmowania…,s.4-5.
48
L.Szafrański,Sumienie,jegostrukturaiwychowanie,Lublin1960,s.35.
49
J.Woroniecki,Katolickaetykawychowawcza…,t.I/2,s.121.
50
Tamże,t.II/2,s.121.
24
