Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej

Jolanta E. Kowalska, Arkadiusz Kaźmierczak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8331-325-2

DOI:

https://doi.org/10.18778/8331-324-5

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

268

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej. Red. Kowalska, Jolanta E.; Kaźmierczak, Arkadiusz . Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023, 268 s. ISBN 978-83-8331-325-2, doi: 10.18778/8331-324-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kowalska, J.E.

A2 Kaźmierczak, A.

T1 Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

PP Łódź

YR 2023

SN 978-83-8331-325-2

DOI 10.18778/8331-324-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 303148, author = "", editor = "Kowalska, Jolanta E. and Kaźmierczak, Arkadiusz", title = "Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego", year = "2023", address = "Łódź", isbn = "978-83-8331-325-2", doi = "10.18778/8331-324-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kowalska, Jolanta E.

ED - Kaźmierczak, Arkadiusz

TI - Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

CY - Łódź

PY - 2023

SN - 978-83-8331-325-2

ER -

DOI - 10.18778/8331-324-5

Netografia (standard APA):

. Red. Kowalska, Jolanta E.; Kaźmierczak, Arkadiusz. Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej [baza danych online] Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 [dostęp: 27 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wychowanie-fizyczne-sport-i-olimpizm-w-perspektywie-pedagogicznej-jolanta-e-kowalska-arkadiusz-303148. doi: 10.18778/8331-324-5

zdrowie, sport, zachowania zdrowotne, wychowanie fizyczne, fair play, Covid-19, nauczyciel wychowania fizycznego, olimpizm i sztuka, faul play, korekcja wad postawy

Interesujący zbiór poświęcony współczesnym problemom wychowania fizycznego i pedagogiki sportu. Zawiera sporo bardzo aktualnych informacji i przemyśleń, m.in. dotyczących pandemii COVID-19.

Z recenzji dr. hab. Michała Lenartowicza prof. Aka...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8331-325-2

DOI:

https://doi.org/10.18778/8331-324-5

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

268

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp7
ROZDZIAŁ I. WSPÓŁCZESNE WYCHOWANIE FIZYCZNE, SPORT I OLIMPIZM JAKO PRZEDMIOT POZNANIA NAUKOWEGOJózef Lipiec, Świat bez Coubertina? Symulacje, hipotezy, projekcje11
Jerzy Kosiewicz, Faul, faulowanie i gra faul w sporcie jako zjawisko niezgodne z przepisami, ale tolerowane i pożądane. Przyczynek do rozważań pedagogicznych23
Joanna Femiak, Podmiot poznania w pedagogice kultury fizycznej49
ROZDZIAŁ II. PRAKTYCZNY WYMIAR WYCHOWANIA FIZYCZNEGOPaweł Ławniczak, Oczekiwania, kompetencje zawodowe i praca nauczyciela wychowania fizycznego w perspektywie historycznej57
Maryna Khorkova, Łukasz Bojkowski, Michał Bronikowski, Przegląd badań na temat związków aktywności fizycznej i kreatywności w kontekście szkolnego wychowania fizycznego77
Michał Kowalewski, Twórcze metody wychowania fizycznego i zdrowotnego w pracy nauczyciela z dziećmi w wieku przedszkolnym91
Małgorzata Ostrowska, Problematyczne zachowania uczniów szkoły podstawowej na zajęciach wychowania fizycznego105
ROZDZIAŁ III. PANDEMICZNE PROBLEMY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I KOREKCJA WAD POSTAWYAgata Korcz, Jana Krzysztoszek, Marlena Łopatka, Michał Bronikowski, Zdalne nauczanie wychowania fizycznego w czasie pandemii COVID-19 w Polsce121
Joanna Jastrzębska, Nauczanie zdalne w opinii młodzieży akademickiej147
Anna Makarczuk, Rodzice wobec problemu wad postawy ciała i aktywności fizycznej dzieci z klas I–III szkoły podstawowej161
Bartłomiej Lassek, Rola pływania i ćwiczeń w wodzie w korekcji wad postawy173
ROZDZIAŁ IV. WYCHOWAWCZE WALORY SPORTU I OLIMPIZMUMałgorzata Bronikowska, Mateusz Ludwiczak, Znaczenie rozumienia zasady fair play dla rozwoju kompetencji społecznych młodzieży191
Piotr Kędzia, Etyczne aspekty pracy trenera personalnego221
Barbara Pędraszewska, Sport kobiecy a emancypacja – rzecz o pierwszych polskich olimpijkach231
Jolanta E. Kowalska, Barbara Pędraszewska, Sport i sztuka – ku wszechstronnemu kształceniu pięknego człowieka247
Józef Lipiec, O tożsamości sztuki sportu257

JózefLipiec*

https://doi.org/10.18778/8331-324-5-02

ŚwiatbezCoubertina?

Symulacje,hipotezy,projekcje1

Streszczenie.WreﬂeksjinadolimpizmemniemożnapominąćPierre’adeCoubertina,który

zarysowałorganizacyjnyiaksjologicznyhoryzontolimpizmu.Zponadstuletniejperspektywy

czasowejmożemystwierdzić,żespośródwielumożliwychscenariuszyrozwojusportu,zreali-

zowanyzostałtenzideąolimpijskąwroligłównej.Celempodjętychrozważańjestjednakpróba

odpowiedzinapytania:JakibyłbyświatisportbezCoubertina?Czyprzyszłyglobalnyrozmach

igrzyskbyłefektemdziałańkoncepcyjno-organizatorskichCoubertina,czyekspresjąpotrzeb

świataobiektywnego?Odpowiedzinatepytaniapodejmowanebędąprzezpryzmatdwóchkon-

cepcji:indywidualistycznejzakładającej,żemotoremnapędowymwszelkichprocesówmożebyć

indywidualnainicjatywaludzka,orazsocjo-deterministycznej,wktórejpodmiotyjednostkowesą

jedyniepionkamihistorycznejkonieczności.Mającnauwadzeodmiennewarunkispołeczno-kul-

turoweświataprzełomuXIXiXXw.orazczasówwspółczesnych,dozasługCoubertinanależy

wdrożenieantycznejideiolimpijskiejwnowożytnychwarunkach,wprowadzeniedosportuzasad

etycznychdziękiedukacjiolimpijskiej,internacjonalizacjalokalnejideigreckichigrzyskorazor-

ganizacyjnaformaMiędzynarodowegoKomitetuOlimpijskiego.

Słowakluczowe:PierredeCoubertin,olimpizm,rucholimpijski

WorldwithoutCoubertin?Simulations,Hypotheses,Projections

Abstract.TakinguptheissueofOlympism,wecannotignorePierredeCoubertin,whode-

signeditsgeneralorganizationalandaxiologicalframework.Fromtheperspectiveoverahun-

dredyearsoftime,wecansaythatoutofmanypossiblescenariosforthedevelopmentofsport,

thiswasdonewiththeOlympicideaintheleadrole.However,thepurposeofthestudyistoan-

swerthequestions:WhatwouldbetheworldandsportwithoutCoubertin?Hasthefutureglobal

successoftheGamesbeentheresultofCoubertin’sconceptualandorganizationalactivitiesor

theexpressionoftheneedsoftheobjectiveworld?Twoconceptionswereusedinthepaper:

theindividualisticconceptassumesthatthemotivepowerofallprocessescanbeanindividual

humaninitiativeandsocio-deterministicconstruct,inwhichindividualentitiesareonlypawnsof

historicalnecessity.Consideringthediferentsocio-culturalconditionsoftheworldattheturn

JózefLipiec–prof.drhab.,UniwersytetJagielloński,InstytutFilozofi,ZakładOntologii,

ul.Gołębia24,31-007Kraków,e-mail:jozef.lipiec@wp.pl

Tekstjestprzedrukiem–zazgodąwydawcy–rozdziałupochodzącegozksiążkiautorstwa

JózefaLipcapt.Homoolimpicus,WydawnictwoFall,Kraków2017.

Brak wyników

Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra