Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Mijajądwalataodczasuukazaniasiępierwszejwtymśrodowiskumono-
grafiinaukowejzatytułowanejHWybraneaspektykulturyfizycznej–staniper-
spektywy”wopracowaniunaukowymJanuszaKwiecińskiegoiMaciejaTomczaka
(2009).Zebranowniejkilkanaście(16)pracprezentowanychgłównieprzezzespół
autorówzKoninaiPoznania,dotyczącychrozmaitychzagadnieńwychowaniafi-
zycznegoisportu.Pojawiłysiętakżedwiepracezzakresuturystyki.Kolejnamo-
nografiaośmielszymjużtytuleHWybraneaspektykulturyfizycznejwbadaniach
naukowych”(2010,red.jakwyżej)zawierałajuż25pracopodobnejtematyce
izróżnicowaniu,przyczymwartoodnotować,żepojawiłysiępracenawiązujące
dofizjoterapiiihistoriikulturyfizycznej.Świadczyćbytomogłoozwiększaniu
sięzainteresowaniaautorówtymwydawnictwemi,byćmoże,rozszerzającymsię
jegopoluoddziaływania.Potwierdzeniemtegomożebyćukazującasięwłaśnie
trzeciajużmonografiazredagowanakonsekwentnieprzeztensamzespółredak-
cyjnyzatytułowanyHWychowaniefizyczne,sport,zdrowie–problemybadawcze,
weryfikacjeempiryczne,aplikacje”.Zawieraonaopracowania,którychproblema-
tykastosownajestdoprzedstawionegowyżejtytułu.Należytudodać,żerów-
nolegleukażesiękolejnamonografiaukierunkowanagłównienazagadnienia
związanezhumanistycznymiispołecznymiaspektamikulturyfizycznej.Wymaga
zaznaczenia,żewnajogólniejszymujęciudotyczątepraceaktywnościfizycznej
człowieka–jejuwarunkowań,przebieguiróżnorakichskutków,cobezwątpienia
wyznaczazasadniczyobszarbadawczywkulturzefizycznej.Niezwykłajegozło-
żoność,typowajestdlainterdyscyplinarnychposzukiwańbadawczych,których
wyniki–dopieroujętewformulesyntezy–lepiejpozwalajązrozumiećistotękul-
turyfizycznej:wychowaniafizycznego,sportu,rekreacjiruchowej(turystycznej)
irehabilitacjiruchowej.Właściwykierunekmyśleniawtymwzględziewyznaczyć
możeokreślenieprzedmiotu,którystanowićmogąpostawywobecróżnychwar-
tościciała,np.zdrowotne,utylitarno-sprawnościowe,ludyczno-hedonistyczne,
estetyczne,agonistyczne(np.naukihumanistyczne);zachowaniawzględemcia-
ła,np.kreacyjne,rekreacyjne,rehabilitacyjne(np.naukipedagogiczne,meto-
dyka);rezultatyzachowań,np.morfologiczne,fizjologiczne,psychomotoryczne
(naukiprzyrodnicze,humanistyczne).Uporządkowanietoaktualnejestprzecież
takżewświetleuprawomocnionejwczerwcu2010rokunowejustawyosporcie
opartejnaterminologiizmieniającejniecorelacjemiędzydotychczasustalonym
nazewnictwem.Powiadasiętam,żesportwrazzwychowaniemfizycznymire-
habilitacjąruchowąskładająsięnakulturęfizyczną.Czyliwłaściwie,nacoigdzie
jestmiejscenarekreacjęruchową?Byćmożewszystkotomieścisięwpropono-
wanymwustawieopisiesportu,którymsąHwszelkieformyaktywnościfizycznej,
któreprzezuczestnictwodoraźnelubzaangażowaniewpływająnawypracowa-
