Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
AnetaKościołek,TomaszCuber,BeataDobrowolska
3.CzybadanistudenciWydziałuPielęgniarstwaiNaukoZdro-
wiusązadowolenizusługedukacyjnychuczelni?
Materiałimetoda
Badaniaprzeprowadzonowrokuakademickim2006/2007zapo-
mocąmetodysondażudiagnostycznegoitechnikiankietowej.Zasto-
sowanymnarzędziembadawczymbyłkwestionariuszankiety,składa-
jącysięzinstrukcjiwprowadzającej,wyjaśniającejcelbadańorazpytań
odnoszącychsiędoorganizacjistudiówiprzebieguzajęć.Zewzględu
nacelniniejszychbadańmateriałbadawczyzgromadzonowoparciu
onastępującekryteria:
1)zdobywaniewiedzyteoretycznej,
2)nabywanieumiejętnościpraktycznych,
3)stosowaniezasadywiązaniateoriizpraktyką,
4)przedstawienieprogramunauczaniazposzczególnychprzed-
miotów,
5)prowadzeniezajęćzgodniezprzedstawionymprogramemna-
uczania,
6)korelacjatreścikształceniazinnymiprzedmiotami,
7)formyprowadzeniazajęćdostosowanedorealizowanejpro-
blematyki,
8)uwzględnianiepodczaszajęćnajnowszychosiągnięćzdanej
dziedziny,
9)atrakcyjnośćzajęćpoprzezstosowanieśrodkówdydaktycznych,
10)systematyczneprowadzeniezajęćipunktualneichrozpo-
czynanie,
11)obiektywneijawneocenianie,
12)rozplanowanieliczbygodzinnaposzczególnelatastudiów,
13)jasnookreślanewymaganiawobecstudenta,
14)pobudzaniedosamodzielnegomyślenia/podejmowaniade-
cyzji,
15)pobudzaniezainteresowaństudiami,
16)warunkiprzyswajaniawiedzy,
17)zaangażowanieprowadzącychzajęcia,
18)dyspozycyjnośćprowadzącychzajęcia,
19)spełnieniewłasnychoczekiwańwzględemstudiów.
