Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ocenaefektywnościsystemukształceniaprzezstudentów...
29
–7,75%;a2,5i2–tylko4,06%.Natomiastpozostałe2,73%tood-
setekbrakującychodpowiedzi,tzn.pytania,naktórerespondencinie
udzieliliodpowiedzi.
Uzyskanymateriałpokazuje,żenakierunkupołożnictwozde-
cydowaniedominowałaocena4(32,63%),nadrugimmiejscubyła
4,5(19,63%),anatrzecim,niemalżenarówni–3,5(14,37%)
i5(14,36%).Zaśocenyobiektywnienegatywnekreowałysięna-
stępująco:3(10,46%),2,5(5,26%)i2(2,85%),cowsumiestano-
wi18,57%.Wstępnerozważaniasąjużpowodemdozadowolenia,
ponieważstudenciobukierunkówwyraziliswojąaprobatęzefek-
tywnościsystemukształcenianaWPiNoZ,oczymrównieżświad-
czyzdecydowanawiększośćocenobiektywniepozytywnych.Zatem
woparciuopowyższedanemożnabyłobystwierdzić,iżnaobukie-
runkachstudiówistniejedużepodobieństwowproporcjiuzyskanych
ocenobiektywniepozytywnychinegatywnych.Aczkolwiekzeszcze-
gółowejistatystycznejanalizyuzyskanychodpowiedziwynika,że
ocenysązróżnicowanezarównowodniesieniudokierunkustudiów,
jakidoposzczególnychprzedziałówocen.Porównawczezestawienie
ocenuzyskanychwśródstudentówpielęgniarstwaipołożnictwaza-
prezentowanowtabeli1.
Tabela1.Skalaocenakierunekstudiów
Razem
Ocena
2
3
4
5
1004
2033
263
681
n
85
Pielęgniarstwo
χ2:226,62(***)p<0,001
100,00
12,94
49,38
33,50
%
4,18
1608
131
401
844
232
n
Położnictwo
100,00
24,94
52,49
14,43
%
8,14
Dlaporównanialiczbyosóbnapielęgniarstwieipołożnictwie
zodpowiednimiocenamizastosowanotestχ2najednorodność.Otrzy-
manoχ2:226,62(***)p<0,001,cooznaczawystępowanieistotnych
różnicpomiędzyobydwomakierunkami.Opracowaniestatystyczne
wykazałorównieżistotneróżnicewczęstościwystępowaniaposzcze-
gólnychocen,cowidocznejesttakżewanalizieprocentowej.
