Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISRZECZY
I.Edukacjaliterackaikulturowa
MałgorzataWóJCIK-DUDEK:Inkaust.Holokaust.TrudnalekcjapisaniawczasachZagłady
MagdalenaOCHWAT:JanaTwardowskiego(o)czarowanieparadoksami.Źródłaparadok-
sówpoetyckich1lekturalicealisty
LucynaSADZIKOWSKA:JudaszzMonteSicuro1lekcjaomoralnościczasówwojny
KarolinaKWAK:Czynormalnieznaczyinaczej?Oliteraturzedziecięcejprzełamującejste-
reotypy
7
19
41
61
II.Edukacjajęzykowa
DianaJAGODZIŃSKA:Obraz(y)zawodunauczycielawopiniachinternautów(wokółlistu
otwartegoMENdorodzicówiopiekunów)
EmiliaCZARNOTA:ZwiązkifrazeologicznezkomponentemGŁOWAwsłownikachszkol-
nychorazuczniowskicheksplikacjach
AleksandraZOK-SMOŁA:Wartośćstylistycznaspójnikówwwybranychpodręcznikachdo
kształceniajęzykowegonaIIIetapiekształcenia
73
87
99
III.Recenzje
SylwiaKAROLAK:DoświadczenieZagładywliteraturzepolskiej194711991.Kanon,któ‑
ryniepowstał(MałgorzataWóJCIK-DUDEK)
MagdalenaOCHWAT:Poezjaparadoksów1paradoksywpoezji.Poetyckateologiaksięży
JanaTwardowskiego,JanuszaStanisławaPasierba,WacławaOszajcy(EwaOGŁOZA)
EwaOGŁOZA:WokółopowieściHansaChristianaAndersena.Oradościczytania(Lucyna
SADZIKOWSKA)
HelenaBOROWIEC:Dziecięcerozumienieświata(studiumlingwistyczne)(Małgorzata
KARWATOWSKA)
HelenaSYNOWIEC:Śląskaojczyznapolszczyznazperspektywyedukacyjnej.Wybórza-
gadnień(ZofiaBUDREWICZ)
Językowe,literackieikulturoweścieżkiedukacjipolonistycznej(tradycjaiwspółczesność)
(EdytaKOREPTA)
BogumiłHoff(182911894)1nodkrywca”Wisły.Red.R.Czyż(EwaOGŁOZA)
MałgorzataKarwatowska,LeszekTymiakin:Światyuczniowskie.Język1media1komu-
nikacja(BernadetaNIESPOREK-SZAMBURSKA)
113
119
123
127
133
139
140
149