Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Psychologiczneproblemydzieciimłodzieżyjąkającejsię
23
przykładająwielkiejwagidoprzestrzeganiaporządku,niedbająowy-
glądzewnętrznyiniestaranniewykonująpowierzoneimzadanie.
Mocniejtłumiąswojążywotnąenergię,wykazującprzytymniechęć
donawiązywaniaznajomościzmężczyznami.Niskiewynikiwskali
dominowaniawskazująnaniepewnośćsiebie,obojętnośćwewspół-
zawodnictwieorazłatwepodporządkowywaniesięinnym,atakżena
małepoczuciewłasnejwartościizaniżonyobrazsiebie(A.Zębala
1992,s.41-45).
Badaniepotrzebybezpieczeństwaorazpoczuciapewnościsiebie
jąkającejsięmłodzieżyprzedipoterapiiprzeprowadziłaE.Sobczak.
Wynikibadańwskazują,żedziękiterapiiosobyjąkającesięnabierają
zaufaniadosiebie,zaczynająwierzyćwewłasnąwartośćorazakcep-
towaćsiebietakimijakiesąiczująsięakceptowaneprzezinnych.
Wynikipomiarówkorelacjipotrzebybezpieczeństwaipewnościsie-
bieprzedipoterapiiujawniły,żezachodzionawprzypadkuunikania
urazuzestronyinnychiunikaniaurazufizycznego.Imwiększenasi-
leniepotrzebybezpieczeństwa,tymwiększapewnośćsiebie(E.Sob-
czak1995,s.68-69).
Lękiagresjaująkającychsiędzieciimłodzieży
Pojawieniesięlękuwżyciuczłowiekajestznakiemprzeżywania
jakichśproblemówistniejącychbądźwświadomości,bądźwnieświa-
domości.Imwiększenasilenielęku,tymgorszefunkcjonowanieoso-
bowości.Prawdąjest,żeniewielkilękmożeodgrywaćrolępozytyw-
ną,szczególniewówczas,gdynietylkonieparaliżujefunkcjonowania
człowieka,alejestprzyczynąwiększejmobilizacjidodziałania.Dzie-
jesiętakwtedy,gdywystępujeonwgranicachnormy.Lękmożejed-
nakspełniaćrównieżrolędestrukcyjną.Dziejesiętakwówczas,gdy
występujeonwstaniepodwyższonegonapięcia,wtedyjestonprzy-
czynąnieskoordynowanychdziałań,paraliżującychtakprocesmyśle-
nia,mówienia,jakisamodziałanie.Imwiększejestjegonasilenie
idłużejtrwa,tympoważniejszemożewywołaćskutkipsychologiczne
wosobowościmłodegoczłowieka.Jeżelitakajestnaturalęku,tojego
