Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdRedaktora
11
memmerytorycznym.Wykształciłwtymczasiedużągrupęlogope-
dów,prowadzącwykładyiseminaria.Kierowałponad70.pracami
podyplomowymi,wtymkilkudziesięciomanatematjąkania,amiano-
wicie:MonikaChyczewskaTechnikarelaksacjiorazmetodaVanRi-
perawterapiiosóbjąkającychsię,AnetaCieślakKanadyjskametoda
terapiijąkaniadladzieci,MariaGałązkaLogorytmikaformąpomocy
dzieciomjąkającymsię,DorotaGrabałowskaRolawsparciaspołecz-
negowterapiiosóbjąkającychsię,MonikaGudkiewiczRolarodziny
wokresierozwojowejniepłynnościmowyijąkaniawczesnodziecięce-
go,KarolinaKajmaWpływjąkanianaemocjonalnyispołecznyroz-
wójdziecka,GrażynaKurzycaMetodyterapiijąkania,AgnieszkaMa-
ciejowskaRodzajiskutecznośćterapiipacjentówująkającegosię
Mariusza–studiumprzypadku,MartaMichalskaJąkaniejakozabu-
rzeniemowy–przyczynyileczeniewujęciuliteraturypolskiej,Joanna
MierzejewskaWpływjąkanianasamoocenędzieciwmłodszymwieku
szkolnym,GrażynaPawelecMetodydiagnozowaniająkania,Anna
RosińskaDiagnostykaiterapiaosóbjąkającychwMiędzynarodo-
wymCentrumSłuchuiMowy,A.SławińskaTerapiająkaniawujęciu
KatherineL.Martin,AgnieszkaWdowiakFunkcjonowanieosóbją-
kającychsię,MonikaWłodarczyk-DudkaWłaściwościindywidualne
osóbjąkającychsięaoczekiwanyrodzajwsparciaspołecznego,Kata-
rzynaWojciechowska-TrychRolapsychoterapiiwterapiijąkania.
