Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uczestnictwowpoznawaniuświataiprzeobrażaniugo.Czynnikiśrodowisko-
werozumianesąjakodynamikazwiązkówbiologicznychorganizmuześro-
dowiskiem,jakrównieżrozwójprzystosowawczychfunkcjiorganizmupod
wpływemwarunkówbytowych.Nauczanieiwychowanietozkoleiświadomy
icelowyproceskształtowaniairozwijaniajednostki.Czynnikitedziałająwe
wzajemnej,stałejinterakcjiistanowiąwarunki,wjakichkształtująsięokreślo-
necechyizachowaniajednostki(Przetacznik-Gierowska,Tyszkowa2003).
Rysunek1.Czteroczynnikowakoncepcjarozwoju
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawiePrzetacznik-Gierowska,Tyszkowa2003.
RozwójpsychoruchowywujęciuSadowskiejuwarunkowanyjestczynni-
kamiwewnętrznymijakizewnętrznymi.Jesttoproceswielostopniowy,nie-
odwracalny,ajegomotoremjestimmanentnatendencjadoosiąganiacoraz
wyższegopoziomurównowagidziękiistniejącymmechanizmomsamoregulacji
(Sadowska2001,s.6).JakpodajeWoynarowska(2010)procesprzemianroz-
wojowychmożemyrozpatrywaćzperspektywyjegotrzechelementówskła-
dowych–wzrastania,różnicowaniaidojrzewania,którychwynikiemjest
przejścieodprostejkomórkidodojrzałegoorganizmuludzkiego.
Zmianyuwarunkowanebiologiczniewiążąsięzprocesemdojrzewaniaor-
ganizmu,czyliznastępowaniemposobiezapisanychwkodziegenetycznym
etapów.Każdyczłowiekposiadaniepowtarzalnygenotyppowstałyzpołącze-
niagenówodojcaiodmatki.Stanowionunikalnyzestawcech,takichjak
wyglądzewnętrzny,wzrost,zdolnościpoznawczeczypodatnośćnachoroby.
Genotyppodczasrozwojuosobniczegozostajezmodyfikowanypoprzezwpły-
wyśrodowiskowe(Bee2004).Wynikwzajemnegowpływuczynnikówocha-
15
