Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rodzajezagrożeń
33
miłościczyszczerejprzyjaźnidostajejejfalsyfikatywpostaciuzależnieniaod
alkoholu,narkotykówiśrodkówpsychoaktywnych.
Pierwsząinajważniejsząszkołążyciajestrodzinaiśrodowiskorodzinne.
Relacjewewnątrzrodzinnestanowiąmatrycę,którawyciskapiętnonasposobie
odnoszeniasiędzieckadosiebie,doinnychludzi.IrenaJundziłł(1993,s.29)
określarodzinęjakopodstawowąkomórkęorganizmuspołecznego,odktórej
jakościzależywartośćspołeczeństwa,atakżeosobistylosjednostki.Wrodzinie
człowiekprzeżywanajważniejszyokres,wktórymkształtujesięjegoosobowość,
stylżycia,systempreferowanychwartości,poglądnaświat.Inneśrodowiska
(szkoła,rówieśnicy,zakładpracy,stowarzyszenia)sąwtórneialbowzmacniają
wpływyrodziny,albojemodyfikująiuzupełniają.
Zmianydokonującesięnaświeciedotknęływszczególnościrodziny.Na
pierwszyplanzdecydowaniewysuwasięwzrostubóstwa,uwarunkowanegom.in.
bezrobociembądźniskimizarobkami,przedewszystkimwrodzinachmłodych,
coniewątpliwiewpływanaichstrukturę,pozycję,psychicznąsferężyciaczło-
wiekaorazmożeprowadzićdopatologii.Złasytuacjaspołeczno-ekonomiczna
rodzinydeterminujepoziomwykształceniadzieci,ichprzyszłezatrudnienie,
zarobki,zdrowie.Deprywacjaekonomicznarodzinykształtujeteżudziecinie-
korzystnyobrazrodziców,budzącynegatywneuczuciaichęćodreagowaniaich,
częstowdestrukcyjnysposób.Niekorzystnienarozwójpsychospołecznydzieci
imłodzieżywpływająrównieżdewiacjerodziców.Sąoneczęstonastępstwem
niedostatku,złychwarunkówmieszkaniowych,nieudanegomałżeństwa,niepo-
wodzeńdoznawanychwdziałalnościzawodowejczyżyciuosobistym,często
niezrealizowanychplanówiaspiracji.
Dysfunkcjarodzinystanowibardzodużezagrożeniedlarozwojudziecka,
powodującniejednokrotniedalekoidącekonsekwencje,wtymtakżezdrowotne,
któremajązwiązekgłówniezfunkcjonowaniemrodziny,realizacjąjejpodsta-
wowychfunkcji,atmosferąemocjonalnążyciarodzinnegoorazzaspokajaniem
potrzebdziecka.Wostatnichlatachnastąpiłoteżznaczneobniżeniesięwspół-
czynnikówpłodności,spadekliczbyurodzeń,wzwiązkuzczymdoganiamyczo-
łówkępaństwnajszybciejstarzejącychsię.Zmieniłosiętakżenaszenastawienie
emocjonalnedopotomstwa.Kiedyśdzieckopostrzeganebyłojakojeszczejedna
pararąkdopracy,miałobyćposłuszneibezsprzeciwuwykonywaćpolecenia.
DziśnaszemyśleniezmieniłosięUzilościnajakość”
.Stwarzamydzieciomwiększe
możliwościrozwoju,dziękiczemusąbardziejwykształcone,mogąskupićsięna
rozwijaniuswoichtalentówizainteresowań,uprawianiuhobby.Odczasu,kiedy
dziecizaczęłystanowićwartośćautoteliczną,samąwsobie,zmieniłasiętakże
rolawychowania–stałosięonobardziejliberalno-bezstresowe,prowadzącedo
większejswobodyimniejszejkontroli.
