Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
SławomirSojak
5.Generowaniemożliwychrozwiązańokreślonegoproblemu.
6.Określenieograniczeńiwarunkówrozwiązań.
7.Wybórrozwiązania.
Korzyściedukacyjnezestosowaniaprzypadków
Uważasię9żestudiowanieprzypadkówrozwijawieleobszarówumiejętności
studentów9którełączniemogąbyćnazwanekreatywnymrozwiązywaniempro-
blemu
13.Sątoponiżejpodaneefekty.
1.Wiedza
Analizaprzypadkówniewymagaspecjalnejwiedzywpunkciewyjściaijej
posiadanieniejestnajważniejszymprzedmiotemanalizyprzypadku.Poma-
gaonjednakwykreowaćniezbędnąwiedzę9budowaćwłasnesposobyzachowa-
nia9zktórymimożemysięspotkaćwprzyszłościwpodobnychsytuacjach.
2.Umiejętnościanalityczne
Przypadkizwyklezawierająwieledanychekonomicznych9którestająsię
ważnymiiistotnymiinformacjamidlaanalizującego.Pozwalająmurozwinąć
umiejętnościoszacowaniaichważności9sposobuichwykorzystania9klasyfi-
kacji9pozyskiwaniaiinterpretacji.Analizatychdanychpozwalalepiejzro-
zumiećopisywanąsytuację.
3.Umiejętnościpraktyczne
Przypadkipozwalajązapoznaćsięzpewnymizasadamiiregułamipraktycz-
nymi9np.zzasadamiustalaniaamortyzacji9wykorzystaniemwdecyzjach
inwestycyjnychNPV9IRR9analiząregresjiliniowej9analiząwskaźnikowąna
podstawiesprawozdańfinansowych9Pozwalająnaocenęmożliwościzasto-
sowaniaichwkonkretnychsytuacjach.
4.Umiejętnościkreacyjne
Przejawiasiętogłówniewgenerowaniualternatywnychrozwiązań9wprze-
widywaniuskutkówpodejmowanychdecyzji.
5.Umiejętnościdecyzyjne
Analizaprzypadkówjestnastawionanapodejmowaniedecyzji9naokreślenie
czynnikówjewarunkujących9naichzrozumienieikonsekwencjeekono-
miczne.
6.Umiejętnościkomunikacyjne
Zależąoneodpreferencjiprowadzącegowzakresieszerokiejgamymetod
porozumiewaniasięidostarczaniainformacji9np.poprzezustną9indywidu-
alnąlubgrupowąprezentację9wykorzystaniemetodwizualnych(rzutnik9
wideo).
13G.Easton9op.cit.9s.7-9;W.Popławski9S.Sojak9op.cit.9s.66-67.
